第3节摩擦力备课素材

新课标（RJ） 物理 八年级下册 第 八 章运动和力第3节摩擦力方式一【活动导入】导入语：同学们，我们先搞个小活动。下面，我们用手按在桌面上滑动，体验手的感觉，向下用力按着桌面试一试；用手在衣服上蹭一蹭，体会手的感觉；用脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉。(有一种阻碍手、脚移动的感觉，这种感觉实际上是摩擦力对手、脚作用的体现。)追问：如果手没有与桌面接触，或者手按在桌面上静止不动，是否也会产生这样的感觉？(不会)这就涉及今天我们要学习的一个新物理量摩擦力。好，下面我们就开始探究摩擦力所蕴含的奥秘吧！板书课题第3节摩擦力。方式二【情景导入】多媒体播放视频筷子提米。图831导入语：视频中的小实验很有意思吧，一根纤细的筷子怎么能提起装在杯子中的大米呢？要想成功地完成这个实验，应该注意什么？这就涉及我们今天要学习的一个新物理量摩擦力。下面我们就开始探究摩擦力所蕴含的奥秘吧！板书课题第3节摩擦力。方式三【游戏导入】一名女生与一名身强力壮的男生在教室内进行拔河比赛。条件：女生穿普通运动鞋，男生穿旱冰鞋。教师引导学生分析女生获胜的原因：主要是他们受到的摩擦力不同。下面我们就开始探究摩擦力所蕴含的奥秘吧！板书课题第3节摩擦力。方式四【情景导入】多媒体展示生活中的图片，让学生了解摩擦力和现代生活息息相关。图832提出问题：(1)人为什么能在冰面上快速滑行？(2)人为什么能在水泥面上快速轮滑？(3)汽车的轮胎上为什么常有凹凸的花纹？(4)足球守门员为什么要戴上手套？(5)登山运动员为什么要穿防滑鞋？这就涉及我们今天要学习的一个新物理量摩擦力。好，下面我们就开始探究摩擦力所蕴含的奥秘吧！板书课题第3节摩擦力。 详见光盘内容用玩具小汽车替代人拉动小木块做摩擦力实验图833教材设计的演示实验是利用弹簧测力计来研究摩擦力的变化情况，如图833所示，该方法结构简单、操作方便。但实验中用手拉弹簧，由于手的拉力很难保持大小不变，在拉动木块时既要保证测力计始终水平又要使木块匀速直线运动，很难做到，因此实验现象不明显，教学效果不理想。所以，保持匀速直线运动拉动木块，是本实验的难点。解决方法：用玩具小汽车代替手拉弹簧测力计。把小汽车放在水平木板上，在小汽车后面挂上弹簧测力计，接着，开动玩具小汽车使其拉动小木块慢速前进。实验中小汽车能够拉动小木块匀速直线前进，弹簧测力计的读数一直是稳定的。接着让小汽车速度加快，然后再保持匀速直线前进，弹簧测力计的读数先变大然后又恢复到原来的示数。然后继续研究滑动摩擦力与接触面积的关系、与接触面的粗糙程度的关系、与接触面上的压力的关系，都可获得较好的效果。中考解读 本节在中考中常考内容是：摩擦力及其测量；探究影响摩擦力大小的因素；摩擦力与生活。一般考查探究影响摩擦力大小的因素时以实验探究为主，考查控制变量方面居多，关于生活中摩擦的利用和防止则是以生活实例为考查背景，贴近生活。本节考查题型一般为选择题、填空题和实验探究题。考点对接 1.测量滑动摩擦力源起教材P23 实验图8.32水平匀速拉动木块测量滑动摩擦力如图8.32，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。根据前面学过的二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。图834例1岳阳中考 用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则()A木块受到的拉力大于摩擦力B木块相对弹簧测力计是运动的C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小答案 C考点对接 2.研究影响滑动摩擦力大小的因素源起教材P24 实验图8.33研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力接触面的粗糙程度例2绵阳中考 在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学提出如下猜想：猜想1：与两物体接触面的粗糙程度有关；猜想2：与两物体之间的压力大小有关。(1)为了验证上述猜想，他采用了如图835所示的装置进行实验，使固定物体上表面水平，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在固定物体上滑动。为了用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，应让木块沿水平方向做_运动。图835 (2)实验时，他用弹簧测力计测出木块所受重力为1.0 N，已知每个钩码质量为50 g。通过在木块上面添加钩码来改变木块与固定物体之间的压力大小；通过更换木块下面的固定物体来改变接触面之间的粗糙程度。该同学准备了较长的木板和铁板作为可供选择的固定物体。他做了3次实验，并将实验数据记录在表格中。分析_(填写实验序号)两次实验数据，可以初步验证猜想1；分析_(填写实验序号)两次实验数据，可以初步验证猜想2。实验序号固定物体木块上放置钩码的数量/个弹簧测力计示数/N1木板10.52木板20.63铁板10.3答案 (1)匀速直线(2)1和31和2 考点对接 3.增大和减小摩擦的方法源起教材P25 想想议议图8.35的三幅图中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？图8.35摩擦的利用与防止例3长春中考 下列实例中，能增大摩擦的是()A行李箱下安装轮子B自行车的车轴处加润滑油C轮胎表面凹凸不平的花纹 D气垫船行驶时船体与水面脱离答案 C如果没有了摩擦力会变成什么样摩擦是一种极为普遍的现象，摩擦在实际生活中的例子也很多，如抓住物体需要摩擦，皮带传动需要摩擦，铁钉固定在墙上也要靠摩擦等等。但摩擦也会给我们的日常生活带来麻烦。例如：机器开动时，滑动部件之间因摩擦而浪费动力，还会使机器的部件磨损，缩短寿命。我们有时希望地球上从来就没有摩擦力，但如果真的没有摩擦力，人们的生活又会发生什么样的变化呢？首先，也是最基本的，我们无法行动，脚与地面之间没有了摩擦，人们简直寸步难行。自行车车轮与地面间光滑，自行车又怎能向前运动呢？汽车要么还没发动就打滑，要么就是开动的车子根本就停不下来，没有阻碍它运动的力，就只能无限滑下去，最后与其他车相撞造成一起又一起的交通事故。而对于飞机，无论是活塞发动机或者涡轮喷气发动机，没有摩擦都无法启动。其次，我们无法拿起任何东西。我们能拿东西靠的就是摩擦力，摩擦力来自于物体本身的凹凸和我们手上的指纹，若是没有了摩擦，物体光滑，我们也没有了指纹，想拿东西却和它作用不上，只能干着急，不仅拿不起东西，拧盖子、扭把手，一系列的力的作用都无法进行。没有了摩擦，生活处处困难重重：想写字却拿不起笔，笔也不能和纸产生摩擦写出字；想吃饭，碗筷却拿不住，筷子怎么也夹不住菜，想喝水又提不起杯子；想穿衣服却拿不起、穿不上；想工作劳动，但任何工具都一次次从手上滑落如果没有了摩擦，那么以后我们就再也不能够欣赏美妙的用小提琴演奏的音乐等，因为弓和弦的摩擦产生振动才发出了声音。总之，假如没有摩擦的存在，人们的衣、食、住、行都很难解决，更别提发展了。有资料说，某国家已研制出所谓的“超润滑材料”，可将它用到军事上，一旦战争暴发，将这种超润滑材料洒到对方的公路上、铁路的铁轨上和飞机起飞的跑道上，使对方的战车、运兵车、火车无法运行，军用物资无法运送；飞机不能起飞，失去制空权用以谋求战争的胜利，这种超润滑材料所起的作用还真有点战略意义呢！我们可能幻想过如果没