PEP小学英语毕业四大时态

时态,一、一般现在时态,一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often,always,usually,sometimes等连用。,一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。,be动词,am,is,are,I,he、she、it、人名、地名,we、you、they,1、主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：Whatdoyouusuallydoontheweekend?Iusuallydomyhomeworkontheweekend.2、主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句：WhatdoesSarahusuallydoontheweekend?萨拉通常在周末干什么？Sheusuallydoesherhomeworkontheweekend.她通常在周末做她的家庭作业。,实意动词的一般现在时：,一般直接在动词词尾加-s.例如：playplays以s,x,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watchwatches以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：flyflies，studystudies个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：dodoesgogoes,动词第三人称单数形式的变化规则,形容词比较级的构成一般在词尾加-er。例如talltaller以e字母结尾的词，加-r。例如late(迟的，晚的)later以重读闭音节结尾的，且末尾只有一个辅音字母的词，应双写这个辅音字母再加-er。例如bigbigger以辅音字母加y结尾的双音节词先改y为i再加-er.例如：easyeasier,比较级：,不规则变化goodbetterbadworsemany/muchmorelitterless,表示两者（人或事物）的比较。基本句型：A+be+比较级+than+B.例句：Mikeistallerthanme.迈克比我高。A+be+数字+单位+比较级+than+B.例如：Zhangpengis4cmtallerthanMike.张鹏比迈克高4厘米。,形容词比较级的用法,二、现在进行时态,现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。例如:Whatareyoudoing?你在干什么？Iamdoingmyhomework.我正在做作业。,一般直接在词尾加ing，例如;washwashing以不发音e字母结尾的动词，去掉e,再加ing.例如：makemaking末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swimswimming,动词现在分词的变化规则,三、一般将来时态,一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow,nextweeken,thisafternoon等连用。我们通常用will,begoingto+动词原形来表示一般将来时态。,基本句型：主语+will+动词原形+其他。或主语+begoingto+动词原形+其他。例句：IwillgotoBeijingtomorrow.=IamgoingtovisitBeijingtomorrow.我打算明天去北京旅游。,表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）lastweek,（上周）lastmonth（上个月）,lastyear（去年）,twomonthsago（两个月前）,thedaybeforeyesterday（前天），in1990(在1990年),inthosedays（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。,四、一般过去时态,（1）be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词.amis的过去式为was;are的过去式为were.,（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.否定句：主语+didnt+动词原形+宾语疑问句：Did+主语+动词原形+宾语,（3）助动词和情态动词过去式如下：willwould（将要）用于所有人称can?could（能，会）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。,1）一般情况下在词尾直接加ed。如：playplayedworkworked2）以e结尾的动词只加d.如：like-likedloveloved3）以辅音字母+Y结尾的动词，Y为I，变再加ed.如：studystudiedcarrycarried,动词过去式的变化规则：,4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母