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文档简介

奇妙的想象,0,导入新课,想象力比知识更重要。,想象力是儿童的天性，是儿童天生的才能。,0,写作要求,1,2,3,明确要求,选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。,要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。,写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。,0,写作指导,选择素材,最好玩的国王,一本有魔法的书,小树的心思,躲在草丛里的星星,手罢工啦,滚来滚去的小土豆,假如人可以冬眠,0,写作指导,最好玩的国王,ho,有什么古怪的想法？,有什么离奇的事情？,有哪些意外的结局？,带来了哪些欢乐？,0,写作指导,一本有魔法的书,有什么魔法？,有什么好处？,有什么故事？,有什么结局？,0,写作指导,选择素材,最好玩的国王,一本有魔法的书,小树的心思,躲在草丛里的星星,手罢工啦,滚来滚去的小土豆,假如人可以冬眠,选择一个你喜欢的素材，根据素材确定题目。,0,写作指导,根据题目确定本次习作的主题。,想象一个怎样的故事？,抒发怎样的情感？,有道理,有感情,阐明一个怎样的道理？,0,写作指导,根据自己的经验充分发挥想象力。,大胆想象,故事的主人公,只要作品充满正能量，其余的你说了算。,故事的发展方向,故事的最后结局,0,写作指导,情节越曲折，故事越有趣，文章越吸引人。,文似看山不喜平,0,写作指导,使用夸张、拟人等修辞手法，让文章生动起来。,在语言上下工夫,运用夸张手法让人物鲜明、让事件有趣。,运用拟人手法让事物鲜活、让个性飞扬。,0,列出提纲,学生写作,点明要写什么，点出自己要写的内容。,交代清楚这件事曲折的过程。,首尾呼应，表达情感，点明主题。,开头,正文,结尾,0,写作修改,小组修改,分小组修改，同学交换读一读。,0,写作修改,小组修改,想象大胆、丰富吗？,过程曲折、详细吗？,语言生动、有感染力吗？,表达感情或阐述道理了吗？,0,作品展示,0,想象力是童话发芽
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