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2017 高考英语北师大版一轮复习 0 夯实训练含答案 高考题型提能练 (二十 ) 0 (2016湖北省八校高 三第一次联考 )to _1_(up _2_(a of is to of an to a 公报 ) _3_(of 8be by 立法机关 ) _4_ it s in 970s _5_(_6_(of by _7_ as to on a _8_ in _9_ _10_( 013 of 8to if of is an 【语篇导读】 本文讲述了中国的二孩政策。 1 考查非谓语动词。分析句子结构可知, 句子主语 间为主谓关系,应用现在分词作状语,故填 2 考查时态。根据时间状语 知,本处应用一般过去时。 3 考查非谓语动词。分析句子结构可知, 间为动宾关系,故用过去分词 定语。 4 考查连词。提议在生效之前必须得到最高立法机关的批准。 之前 ”。 5 to 考查非谓语动 词。中国于 20 世纪 70 年代晚期开始实施计划生育政策以控制急剧增长的人口。本 处应用动词不定式作目的状语。 6 考查名词。此处表示控制急剧增长的人口,应用名词作宾语,故填 7 考查介词。 .“限定 到 ” 是固定搭配。 8 考 查定语从句。 夫妇双方均为独生子女的,还可以再生 一个孩子。本处先行词为 系词在定语从句中作主语,故用 9 a 考查冠词。序数词前用不定冠词,意为 “再,又 ”。 10 考查副 词的比较级。 根据句意 “一孩政策进一步放松 ”可知,本 处应用比较级;由于本处不是表距离,而是表事物的程度,故用 A (2016江西省六校联考 )I up to as a of It in my so if is If an of a to I in to is it is to in in an to my it to me at my I a of a a a I at no my to go on a to in He 无意中听到 ) “t it us a a to ” I “to a in if we to t a to We we _. of he in as as as a of to _. of t to be in to be to _. a _. on a a of to 解析:选 A 细节理解题 。 从第一段中的第二句 “It in my so 可知 , 作者直到自己 30多岁才开始懂得给予使生活更加有意义 。 故选 A。 2 解析:选 C 细节理解题 。 从文章第一段的最后一句 “if 可知作者认为给予与金钱无关 。 A、 B、 D 三项均不符合题意 , 故选 C。 3 解析:选 B 推理判断题 。 由第二段第二句 “If an of a to I in to 可知 , 这是作者假设的一种情况 , 如果 “我 ”突然发现邻居的橱窗摆设需要改善 , “我 ”会走进去然后跟老板提出建议 , 即亲自去 , 故选 B。 4 解析:选 C 细节理解题 。 由第三段第四句 “I at no my to go on a 可知 , 当作者需要一个邮箱的时候 ,他发现已经没有了 , 而且我前面早就有很多人登记着名字等待 , 故选 C。 B (2016绵阳市诊断性测试 )of be t to a if it be a if 死刑 ). I of to of It to on of of is to to be as it of We do to to be be no if in t to do in of to a to go it 监禁 ) t to is to If we we to a of on be a on B, _. A, _. of is a to t to be to be of e 语篇解读: 这篇短文是对于死刑是否应该被废除的辩论 。 1 解析: 选 D 细节理解题 。 根据第二段 “ It to on .(它也能够让官员们把注意力集中在预防犯罪而不是 )” 可知选 D。 2 解析: 选 C 细节理解题 。 根据第四段 “ .(如果没有死刑 , 有些人也许会犯更可怕的罪 )” 可知选 C。 3 解析: 选 A 细节理解题 。 根据最后一段 “ (监禁 ) t to is to (对于一些严重的罪犯 , 监禁并不能够确保社会正义并为法律辩护 。 )” 可知选 A。 4 解析: 选 A 标题归纳题 。 文章主要围绕对死刑是否应该被废除展开的辩论 , 因此选 A。 C “ is a of ” Ive a its is is to be to a at to to If re a be of a by a 树桩 ) a to A by K we Its to a to 香 ) in its an as of he in He a to it to it On to On of a “ 3 in ” in Its to to a in a so of an in an t go I 002 it a to my to Ive as I Ive an a or s I my on its to as a a to if do a at be to 1. of s A of a B in a C is D A 2. do A B in C is a D by 3. of a in to A. is in at to to . is in _”. A B D 解题导语 本文为议 论文。作者认 为命运只垂青那些有所准备的人。身处逆境,不要怨天尤人,要想方设法化厄运为好运。每个人都可以做自己命运的主人。 1. 解析: 选 A。 推理判断题。 of a 为 “ 身处山穷水尽,力争柳暗花明 ” ,与最后一段作者的观点 “ to 厄运变好运 )” 最为接近。故答案为 A。 in a 为 “ 伟业非一日可成 ” ; is 闪光的东西并不都是金子 ” ; A 为 “ 善心克厄运 ” 。 2. 解析: 选 D。 细节理 解题。根据第 一段中的 a 知美国 持人 从白手起家,通过自我奋斗而成功的。 3 解析: 选 C。 推理 判断题。根据 第二段的内容可以判断,作者引用中国 “ 守株待兔 ” 的故事是为了说明 “ 人们不应 该待在家里等待机会的降临 ” 的观点。 4 解析: 选 A。 词义猜 测题。根据上 文语境及 可知 句中用作及物动词,是 “ 发现,识别 ” 之意。 of on to of It be a or a If to in is a to to to to Im of of is to a in is to to by to a in As a to a a be re a a to in is a to s to a a to up of is in be (2016云南毕业生检测 )I a of in a s _1_ 46 a of ,000 _2_ an to _3_ 6 My to go to is _4_ of 6 _5_ to 山顶 ), at (在丛林中开路 )” a a My 5 of _6_ it _7_ A of on _8_ on to of a of _9_ in _10_ to _11_ _12_, in at _13_ of a _14_. _15_ _16_ It _17_ to _18_ to _19_ us a in we in a to a it _20_ to . . . . . . . . (2016江西省上饶市模拟 ) to I to my My to a I 00 or so to to to a to my He it he it to a to 高考题型提能练 (二十 ) 5 . 1 解析: 选 B 考查动词短语 。 go 通过 , 完成 , 检查 ” ; 由 组成 ” ;依赖 , 依靠 ” ; 使 连接 ” 。 通过上文的 “s 知这是一座山脉 , 而通过第三段的 “My 5 of 可知 , 这座山脉含有 46 座山 。 故选 B。 2 解析: 选 A 考查形容词 。 根据上文的 “知这是一个登山协会 , 故给予的是特别的认可 , 故选择 A。 3 解析: 选 D 考查动词 。 根据下文的 “6 知 , 宾语是山 , 根据常识 , 选择D, 意为 “ 爬完所有的 46 座山 ” 。 4 解析 : 选 A 考查连词 。 前一分句意为 46 座山中有些有明显的路;后一分句意为还有一些没有路 。 两个分句之间存在转折关系 , 故选择 A。 5 解析: 选 A 考查名词 。 根据句意可知 , 此处指的是上山的路 , 故选择 A。 6 解析: 选 B 考查动词 。 根据上文可知 , 这座山脉一共有 46 座 , 而作者的朋友已经爬完45 座 , 故还有一座剩下 , 所以选择 B。 7 解析: 选 D 考查形容词 。 有意思的 ” ; 易变的 ” ; 可达成的 ” ; 偏远的 ” 。 此处所需的形容词是修饰山的 , 而且下文告诉我们这 座山并没有现成的上山的路 , 故选择 D 最符合语意 , 指这座山最为偏远 、 最难爬 。 8 解析: 选 C 考查名词 。 根据常识可知 , 爬山需要在山脚露营 , 故此处选择 C, 意为 “ 一天早晨他们很早就离开营地 ” 。 9 解析: 选 B 考查动词 。 根据下文 “in 知 ,他们把指南针和地图落在营地 , 这应该是发现的问题 , 故选择 B。 10 解析: 选 C 考查动词短语 。 离开 ” ; 朝某方向旅行 ” ; 返回 , 回到 ” ; 适用于 ” 。 根据下文的 “to 知 , 他们继续前行 , 故他们并没有返回营地 , 故选择 C。 11 解析: 选 D 考查动词 。 根据常识判断 , 上山应该是走着上山 , 故选择 D。 12 解析: 选 C 考查副词 。 根据下文的 “in at _ of a 知 , 他们 到达了山顶 ,
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