神奇的货币PPT1.ppt

第一课神奇的货币,1.1揭开货币的神秘面纱,日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,A：这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征？B：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？商品的概念是什么？,（一）商品,含义：商品就是用于交换的劳动产品,产品,有形的产品,无形的产品,成为商品必须具备两个基本条件,一是劳动产品,二是用于交换,判断：下列属于商品的是,1、自然状态的空气、阳光。,2、农贸市场上待售的蔬菜。,3、雪山上待售的氧气罐。,4、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？,思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？,思考2：商品、劳动产品、物品的关系,前对后错,练习：,1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”（）A.是商品，因为它是有用物B.不是商品，因为它是自然界中存在的C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.不是商品，因为它没有经过劳动,2.判断下列属于商品的有（）（1）正在拍卖的土地使用权转让（2）某商场中待售的电脑（3）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信息A.（3）（4）（5）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（5）,C,D,2.商品的基本属性,使用价值,价值,探究假设1双鞋=2支钢笔思考：为什么要交换？,（1）使用价值含义：商品能够满足人们某种需要的属性。如我们通常说的质量、用途等。使用价值是商品的自然属性，反映人与自然的关系，是一切有用物品的共性。,探究假设1双鞋=2支钢笔思考：为什么1双鞋只能交换2支钢笔？（或为什么能够交换成功？）,（2）价值含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。,只有商品才有价值,想一想：妈妈亲手为你织的毛衣有没有价值？有人说，凡是劳动产品都有价值对不对?,商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换，所以价值反映的是人与人的关系，价值是商品的社会属性，也是商品特有属性。,注意理解“无差别的人类劳动”，即人的体力和脑力的耗费。,（3）使用价值和价值的关系：对立统一的关系,统一性：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。对立性：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。使用价值和价值分属于不同的所有者所有。生产者想要获得价值必须让渡使用价值，购买者想要获得使用价值必须让渡价值。,考考你：有使用价值的东西一定有价值（）有价值的东西一定有使用价值（）没有价值的东西一定没有使用价值（）没有使用价值的东西一定没有价值（）商品是使用价值和价值的统一体，因此使用价值和价值属于同一所有者所有（）有用的就是商品，劳动产品就是商品（）有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品（）,错误,错误,错误,错误,正确,正确,正确,有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。,？,（二）货币,1、货币的产生：商品交换发展到一定阶段的产物。,第一阶段：偶然的物物交换,公式：商品商品,2只羊=3把斧头,等价物,含义：能够表现其他商品价值大小的商品。,注意：等号后面的商品是等号前面的商品的等价物，前面商品是后面商品的等价物不能说,一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。,交换越经常，范围越扩大物物交换的缺点就越突出,听故事学经济,第二阶段：以一般等价物为媒介的商品交换,=2只羊=,3把斧头,4匹布,5包盐,1只牛,。,1匹马,10条鱼,。,。,一般等价物：,从商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品,公式：商品一般等价物商品,=1两黄金=,3把斧头,4匹布,5包盐,1只牛,。,1匹马,10条鱼,。,。,第三阶段：以货币为媒介的商品交换,贵金属金银的优点,金银固定充当一般等价物,货币产生,含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,公式：商品货币商品,货币的本质是一般等价物,货币的产生过程,物物交换,商品商品,出现一般等价物,商品-一般等价物-商品,金银固定充当一般等价物,货币产生,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,拓疑所思,金银天然不是货币，货币天然是金银。,(1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。(2)“货币天然是金银”，金银天生就具备了充当货币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体积小，价值大容易分割，质量均匀;不会腐烂，久藏不环等优点。,随堂练习,1.将下列各项中属于商品的选项选出来（）A农民上交国家的粮食B商场里长期滞销的东西C已经变质的午餐肉D集市里降价处理的鞋帽,BD,2判断下列说法是否正确（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（）（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）,（三）货币的基本职能,货币的职能:,货币在人们经济生活中所起的作用。,菜市场上叫卖声一片.一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜2元一斤，西红柿4元一斤.最后实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。(1)这个过程，有没有看到真是的货币?表明什么?(2)那种猜的价值大，怎么判断?货币在这里起了什么作用?(3)1元一斤表示的是什么?,(1)货币具有价值尺度的基本职能含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身是商品，具有价值。单位：元、磅、马克,“货币名称”不等于“货币单位”,注意：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,价格,价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。,价值,价格,决定,反映,商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比。,这里的货币发挥了什么作用？,（2）货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品货币商品（WGW）,注意：货币执行流通手段职能时，职能用现实的货币，不能用观念上的货币。,请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值,价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现,商品流通：以货币为媒介的商品交换。其公式为：商品（W）货币（G）商品（W）,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。,思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品货币”的跳跃不能顺利实现，“货币商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。,选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能货币在执行价值尺度职能观念形态的货币现实的货币电冰箱的价格()ABCD,B,选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能货币在执行价值尺度职能观念形态的货币现实的货币电冰箱的价格()ABCD,比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？,D,货币的五种职能,价值尺度流通手段,贮藏手段支付手段世界货币,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,你掌握了吗？,回答1：货币有哪些职能？其基本职能是什么？,回答2：什么是价格？价格与价值是什么关系？,回答3：什么是商品流通？其公式是什么？,回答4：货币为什么具有价值尺度职能？货币是怎样执行该职能的？,回答5：作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？,在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？,（1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有价值的。,（2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。,思考题：,作为流通手段的货币，其形态大致经历了几次变化？,足值的金、银条块,富商打上印记的金、银块,国家制造的铸币,纸币,纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：,第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的成本低。,第二、避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失。,第三、可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象。,第四、纸币比金属货币更容易保管、携带、运输。,（四）纸币,完好的铸币,流通中磨损,不足值的货币,铸币的名义含量实际的含量,某种东西,代替,足值的货币,执行,流通手段的职能,纸币产生,预示,纸币的含义：,纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号。,理解：,纸币是由国家发行的。,必须是国家现在正在强制使用的。,仅仅是一种货币符号，它是代表金属货币的，本身不是商品，没有价值。,货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？,流通中实际所需的货币量,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。,思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？,商品可供量不变,纸币发行量,应该发行:100亿元,实际发行:200亿元,1元0.5元,纸币贬值,物价上涨,购买力降低,国家有权发行纸币但不能任意发行纸币,纸币贬值，物价上涨,（通货膨胀）,商品积压，销售困难,（通货紧缩）,发行过多,发行过少,指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。,指经济活动中出现的物价全面持续的“下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。其实质是社会总需求小于社会总供给。,通货膨胀,通货紧缩,直接引起纸币贬值、物价上涨，如果人民的实际收入没有增长，生活水平就会下降，购买力降低，造成社会生活秩序混乱。,物价总水平长时间、大范围下降，会影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。,实行紧缩性财政政策和货币政策，控制货币供应量和信贷规模。根本对策是发展生产，增加有效供给，,采取扩张性的财政政策和货币政策，加大投资力度，减少税收，扩大内需，调整出口结构，等。,危害,危害,解决措施,解决措施,总之，二者都是有社会总需求和社会总供给不平衡造成的，二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。,19371949年国民党统治时期100元法币的购买力变化；,1937年可以买黄牛2头,1939年可以买猪1头,1943年可以买鸡1只,1945年可以买鸡蛋1个,1948年8月19日可以买大米3粒,1949年5月可以买大米2.45/10000000粒,通货膨胀:,1.一些不法之徒通过制造假币，谋取不义之财。严重干扰了国家金融秩序，必须依法予以严惩。2.作为消费者，我们要增强防范意识，学习一些辨认假币的知识。3.作为公民，爱护人民币是义不容辞的职责。,辨识社会现象规范人民币使用,1.2信用卡、支票和外汇,情景体验一：,李娜是某服装公司老板。最近一段时间工作很累，她想抽空带全家去北京旅游，放松一下。在北京国贸商城，她看中一只名牌包，标价5000元。思考:(1)这是货币在执行什么职能?(2)她有几种付款方式?你觉得哪种方式最佳?为什么?,人们购物时通常用的结算方式,用现金,用信用卡,（1）信用卡,含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。（本质）优点：功能多：集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体方便：减少现金的使用，简化收款手续安全：增强消费安全,典例1银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用银行信用卡（）A.可减少现金流通量并缓解通货膨胀B.相当于货币执行价值尺度职能C.既非常方便又十分安全D.可以获得银行指定额度内的贷款,使用银行信用卡能减少现金使用量而非流通量，不能缓解通货膨胀。,银行信用卡在使用过程中主要执行货币的流通手段和支付手段职能,使用银行信用卡可以方便购物消费，增强消费安全，但也存在一定的风险。,D,典例2(2008广东高考)没有稳定收入的，人士很难申请到银行发行的信用卡，因为银行信用卡是（）A.商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证B.商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证C.商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证D.商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一一种信用凭证,B,情境体验二：,最近，李娜的公司从杭州某公司进了一批价值100万的布料。除了现金和刷卡，请问她还能采用什么样的付款方式?,支