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文档简介

,第三节细胞呼吸,第二课时有氧呼吸,学习目标,1.理解有氧呼吸过程，认识其中的物质变化和能量变化2.了解有氧呼吸与生产、生活的关系,外膜,内膜,嵴,基质,阅读教材79页最后一段和80页1、2、3段并结合图4-25，完成学案的表格(反应物和生成物用化学式表示，如丙酮酸：C3H4O3),（二碳化合物）,（1分子）,三羧酸循环,1分子丙酮酸产生3分子CO2,的参与下，通过,氧气多种酶的催化,等有机物,，产生,条件,物质变化,能量变化,细胞在,葡萄糖,把,彻底氧化分解,二氧化碳和水,释放能量，生成大量ATP,有氧呼吸的概念,角色扮演结合80页图4-25和学案表格，小组合作尝试角色扮演有氧呼吸过程,合作提示：1.组长负责分配角色（葡萄糖，丙酮酸，水、H+、二氧化碳、氧气、能量）共7个，每人扮演一个或二个角色2.可通过生动的语言、动作解释角色（H+在什么场所、干什么事，结果怎样）3.表演时间3分钟内,线粒体,少量能量,6CO2,酶,6O2,大量能量,少量能量,12H2O,6H2O,丙酮酸2C3H4O3,三羧酸循环,4H+,20H+,酶,酶,细胞质基质,葡萄糖C6H12O6,基质,内膜,丙酮酸2C3H4O3,24H+,过程需要酶的催化，且分步进行能量缓慢释放能量一部分以热的形式散失维持体温,一部分形成ATP用于生命活动，,有氧呼吸和体外物质燃烧相比，有哪些不同点？,思考,影响有氧呼吸的外界因素有哪些？,O浓度、含H20量、温度、CO2浓度等,体验制作酸奶的乐趣,做一做,谢谢大家,3.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A.低温、干燥、低氧B.低温、湿度适中、低氧C.高温、干燥、低氧D.高温、湿度适中、高氧,2.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）A葡萄糖丙酮酸水B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水D葡萄糖丙酮酸CO2,1.关于有氧呼吸过程的叙述正确的是（）A.该过程产生的能量快速释放，产生高温B.第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的H+和ATPC.第二阶段丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量
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