九年级物理高效课堂备课组工作计划

九年级物理高效课堂备课组工作计划 一、 主要措施： 1. 以校本教研和校本培训为主线 ,展开校本课程的研究 , 2. 积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。 3. 充分利用备课组的集体备课的教学优势 ,探究更好的课堂教学模式 ,将新课程理念自然地落实到课堂中。 到资源共享，共同提高。 二、活动内容： 时批阅教案。 学习相关理 论性文章为重点，积累教学经验，实现有天地阳光学校特色的教学。 织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 化生课程标准 , 以便更好地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量 备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课 等形式促进教学活动的科学性与示范性。 案例交流，大组评课，教学经验交流等 )。 7. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案 )。 五个一 ”“教学六认真 ”的落实 会交流活动。 案抽查，检查工作。 展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣 小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。 13. 督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。 三 九月份 1. 学习校教务处教研计划 讨如何让学生学习有兴趣，教师角色转变和相关理论 十月份 1. 毕业班教学研讨会 2. 积极参加校本教研活动 3. 学习现实情况下高效课堂的基本要素 4. 组织教师听课评课 5. 组织教师上好示范课 6. 准备赴 “洋思 ”学习 十一月 1. 参加校本教研活动，以反思为主流 2. 制定复习计划，参加期中考试 3. 赴宿城一中学习 十二月 1. 九年级教学研讨会 2. 上好公开课 3. 参加校优质课评选 4. 赴宿城二中学习 一月 1. 九年级复习研讨会 2. 参加校教务处会议 3. 参加教研组评比 4. 写好教学论文 5. 探讨课本基础知识的复习技巧，复习阶段教师讲评练习的技巧 6. 参加校优 质教案，优秀论文优秀课件评选 7. 写好教研工作总结，教学工作总结。 九年级物理高效课堂备课组工作计划 我们将认真学习和贯彻基础教育课程改革纲要 (试行 )，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分体现 “二期课改 ”的核心是 “人性化 ”，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提高本教师素质和教学质量。 具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 理课程标准和有关综合实践活动 、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是： 优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学 ; 构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学 ; 重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 新课程标准下的教学要求 ; 提高课堂教学效益的方法。 索提高课堂教学 效率的方法。 悉教材体系及教学要求。 三、加强课题研究，提高教师的教科研水平 本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。 四、做好常规工作 加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批 改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 针对不同年段学生的不同表现，注意做 好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中 ; 五、全面落实学校本学期作计划和本学期教研听评课工作安排 九年级物理高效课堂备课组工作计划 经过初二一年的物理学习，学生物理知识有了一定的基础，而初三是初中学生在校的最关键一年，作为教师就是要尽可能的帮助学生走好这一步，借助当前教育新课改，在 “以学生为本，提高课堂效率 ”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划： 一、指导思想 以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量 ;以培 养学生的能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平 ;加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教育教学工作。 二、目标任务 1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习物理课程标准，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。 2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。 3、借助已有平台，继续 完成备课电子化，促进教学质量的提高。 三、具体工作 1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。 2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生，学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也知道学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须对学 生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习 ;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业 ;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 4、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。 5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。 6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。 7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好 “抓两头、促中间 ”的工作 ，特别是对困难生