高中生物 第二章 生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节 第三节 动物生命活动的调节(三)课件 苏教版必修3.ppt_第1页
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节 第三节 动物生命活动的调节(三)课件 苏教版必修3.ppt_第2页
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节 第三节 动物生命活动的调节(三)课件 苏教版必修3.ppt_第3页
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节 第三节 动物生命活动的调节(三)课件 苏教版必修3.ppt_第4页
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节 第三节 动物生命活动的调节(三)课件 苏教版必修3.ppt_第5页
已阅读5页,还剩40页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,第二章生物个体的稳态,第二章生物个体的稳态,内分泌细胞,高效,血液或组织液,甲状腺,下丘脑,肾上腺,下丘脑,胰岛,机能过强,过多,不足,促甲状腺激素释放激素,垂体,促甲状腺激素,甲状腺,抑制,协同作用,拮抗作用,反射弧,迅速,神经系统,中枢神经系统,激素类似物,催情激素,产量,抗利尿,促甲状腺激素释放,垂体,甲状腺,代谢活动,中枢神经系统,肾上腺素,体温,胰岛素,胰高血糖素,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,促甲状腺,促甲状腺激素,甲状腺激素,激素释放激素,下丘脑,分层,下丘脑、垂体的调节结果使血液中甲状腺激素增多,甲状腺激素增高到一定程度,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素减少。通过反馈调节,使血液中的甲状腺激素含量稳定,特异,传递信息,微量和高效能放大,协同,拮抗,下丘脑,感受,传导,分泌,调节,神经系统,内分泌腺分泌的激素,特异,体液,放大,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论