山东省牟平第一中学高中生物 4.1种群的特征课件 新人教版必修3.ppt

种群的特征,数量特征：种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成性别比例空间特征：,水稻均匀分布,某种杂草随机分布,蚜虫的集群分布,学习目标:1、通过实例分析学会用不同的方法调查不同生物的种群密度2、通过对种群特征的理解学会分析各个数量特征对种群密度的影响,种群的概念,种群：,在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。,1、一个池塘中全部鱼（）2、一块农田中全部水稻（）3、一块朽木上全部真菌（）4、一个池塘中全部蝌蚪（）5、一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物（）6、一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜（）,以下描述是种群吗？,思考？,怎样控制害虫数量，防止虫灾发生?,牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？,研究种群在生活中的应用：,对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用?,种群研究的核心问题是种群数量的变化,1.种群数量特征有哪些？最基本的特征是什么？什么是种群密度？举例说明。2.如果调查某农场奶牛的数量你认为应采用什么方法？如果调查农场的蒲公英的数量呢？如果是该农场的田鼠呢?3.样方法的适用范围？取样方法？样方大小？取样注意事项？计算方法？4.什么是标志重捕法？适用范围？计算方法？对标志物有什么要求？重捕的前提是什么？,问题引领：,阅读课本60-62页,种群密度,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄组成和性别比例,a草原1400只b草原2000只,草原上密布着鼠类的洞穴,1、下列叙述中符合种群密度概念的是：a.某地区灰仓鼠每年新增的个体数b.一亩水稻的年产量c.每平方米草地中杂草的数量d.某湖泊每立方米水体中鲫鱼的数量,种群密度,种群的个体总数单位面积或体积,（最基本的数量特征）,学习目标一：学会用不同的方法调查不同生物的种群密度,逐个计数法,估算法,样方法,标志重捕法,五点取样法,等距取样法,灯光诱捕法,调查种群密度的方法,学习目标一：学会用不同的方法调查不同生物的种群密度,取样器取样法,抽样检测法,（二）小组合作交流：样方法相关知识（2分钟）,1.适用于哪些生物？2.样方大小如何确定？3.取样的关键是？4.计数原则？5.如何计算种群密度？,植物、昆虫卵、活动范围小的动物,调查对象的分布状况、种类,随机取样,样方内、相邻的两边及夹角,取平均值,1,学习目标一：学会用不同的方法调查不同生物的种群密度,2、某人在测定某森林的山毛榉的种群密度时，操作如下：选取山毛榉分布比较均匀，长5km，宽1km长方形地块将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；样方为边长5m的正方形；每个样方内山毛榉的数量如下表：,请回答：（1）根据调查，山毛榉的种群密度为_。（2）该调查结果是否可靠？_。原因是_。,0.16株/m2,不可靠,样方面积太小、样方数量也少、未随机取样,标志重捕法,3、对某种鼠的调查中，调查范围为2公顷，第一次捕获并标记30只鼠，第二次捕获36只鼠，其中有标记的鼠12只，请运用数学方法估算这个种群的种群密度（只/公顷）。,45只/公顷,学习目标一：学会用不同的方法调查不同生物的种群密度,动动手模拟标志重捕法,估算草原上某种野兔的种群数量，根据提供的材料，请你设计操作步骤、在表格中记录数据并计算。提示：盒子代表草原，花生代表野兔，用记号笔做标记,注意事项：,不易脱落、不能过于醒目、不能对标志个体造成伤害,学习目标一：学会用不同的方法调查不同生物的种群密度,3分钟完成,拓展练习,1某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是()a随机取样b选择植物生长茂盛处取样c根据调查数据估算该种群密度d根据地段的形状确定取样方法2.某池塘中，第一次捕获鲫鱼102条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼93条，其中有标记的31条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？,306条,学习目标一：学会用不同的方法调查不同生物的种群密度,拓展引申：已知某动物被捕标记后，再次被捕获的机会减少，请问计算出的种群数量比实际值偏。（大还是小）,大,阅读教材p62-63，自主探究：,1、什么是出生率和死亡率？如何计算？与种群密度有何关系？2、什么是迁入率和迁出率？与种群密度关系？3、年龄组成指什么？有哪三种类型？试着用坐标图表示。研究年龄组成有何意义？年龄组成与种群密度有何关系？4、性别比例指什么？在生产实践中有何应用？性别比例与种群密度有何关系？,2.出生率和死亡率（1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。,学习目标二、学会分析各数量特征对种群密度的影响,（2）类型,出生率死亡率,种群密度加大,出生率=死亡率,种群密度相对稳定,出生率迁出率迁入率=迁出率迁入率迁出率,种群密度增加,种群密度相对稳定,种群密度减少,决定,学习目标二、学会分析各数量特征对种群密度的影响,4.年龄组成,增长型,稳定型,衰退型,一个种群中各年龄期的个体数目的比例。,学习目标二、学会分析各数量特征对种群密度的影响,学习目标二、学会分析各数量特征对种群密度的影响,学习目标二、学会分析各数量特征对种群密度的影响,年龄组成,增长型,稳定型,衰退型,预测种群数量的变化趋势,学习目标二、学会分析各数量特征对种群密度的影响,4、按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥人口翻一番大约要20至40年，美国要40至80年，瑞典人口将会相对稳定，德国的人口将减少。预测人口增减动态主要决定于（）a.种群的数量和密度b.种群年龄组成c.种群性别比例d.出生率和死亡率,b,5.性别比例（1）概念：种群中雄性和雌性个体所占的比例（2）类型：（一般分三种类型）,雌雄相当：如高等动物。,雌多雄少：常见于人工控制的种群,雌少雄多：如白蚁。,性引诱剂诱杀某种雄蛾,生产上的应用：利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的，使很多雌性个体不能完成交配。这种方法主要是降低了种群的，从而使该种害虫的种群密度明显降低。,性别比例,出生率,学习目标二、学会分析各数量特征对种群密度的影响,5、在田野的不同地点施放性引诱剂，最直接的效应是（）a.害虫死亡率增高b.害虫种群密度下降c.害虫出生率下降d.害虫种群性别比例失调,d,6、我国严禁利用超声波和染色体检查的等技术进行非医学需要的胎儿性别鉴定，从生物学的角度分析它有什么意义？,影响男孩和女孩的出生率，从而影响我国人口的性别比例，对人口发展不利。,我国人口年龄组成图,想一想：性别比例会对种群产生怎样的影响,不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。,200年,全国妇联主席顾秀莲在中国性别平等与