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颜色变变变,说课人路贝贝,中班科学,说课流程,说设计意图说活动目标说活动重难点说教学法说活动准备说活动过程说活动延伸,设计意图,幼儿科学教育对幼儿的成长有着重要的作用，要想真正开展好科学教育，就要理解什么是幼儿科学教育，幼儿科学教育是什么，其实科学就在幼儿的身边，就是幼儿经常接触到的物质世界。为了满足孩子好奇和探索的愿望，落实纲要提出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我选择了颜色变变变这个科学活动内容，让孩子通过观察、操作、讨论等方法让孩子充分探索和感受颜色的变化。,1、幼儿主动参与变色的操作活动，感受三原色两两结合的变化。2、培养幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣。3、乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。,活动目标,让幼儿学会自主分配角色，互相合作调配颜色。,活动重点：,幼儿主动参与变色的操作活动、探索颜色的变化。,活动难点：,说教法,1、演示法2、操做实验法,1、观察法2、操做实验法3、讨论法,说学法,活动准备,1、经验准备：请家长带幼儿了解三原色，认识常见颜色。2、材料准备：给每组幼儿准备一个调色盘，和一支笔。在最后环节给每个幼儿准备了一个制作好的白色风车。3、环境准备：收集各种各样的色彩亮丽大画，布置成展示区，供幼儿观察分享交流。,活动过程,1导入：欣赏儿歌小小蜡笔小小蜡笔小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿真美丽。小朋友们聚在一起，画个图画比一比。画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。祖国祖国我们爱你,教师提出问题：儿歌里提到了哪几种颜色？小朋友都知道哪些颜色？,活动过程,给小朋友看三原色的图片，认识三原色。3教师演示：黄蓝绿红蓝紫黄红橙,活动过程,幼儿动手操作，自己感受颜色的变化。讨论：操作后，请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？,6结束部分我的风车转起来孩子们利用刚才变出来的颜色给风车上色，这个环节，很多孩子会有意识去寻找漂亮、鲜艳的颜色，有的把三种颜色混在一起的小朋友找不到漂亮的颜色了，他们开始寻求帮助，向别人借自己想要的颜色，所以合作交流再一次体现。而且，通过这一次，他们一定懂得，下次应该怎样操作才能调出漂亮的颜色。最后在愉快的音乐中快速旋转自己制作的风车，让幼儿体验获得成功的快乐。,活动过程,活动延伸,本次活动的结束只是暂时的，我们将充分发挥区域的优势，将活动内容延伸到“各种各样的颜色”主题展示区，继续引导幼儿收集、交流、分享。同时我们也将充分利用
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