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课题2溶解度,第一课时饱和溶液和不饱和溶液铁锁桥初级中学谭亚琼,【潘冬子巧运食盐】,影片中的潘冬子是怎样把盐运上山的？,一定量的水能无限的溶解食盐吗？,看一看,对硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象,现象:,向氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象,现象:,剩余的硝酸钾固体溶解,向不能再溶解硝酸钾的溶液里加入适量氯化钠，观察现象。,现象:,加入的氯化钠溶解,剩余的氯化钠固体溶解,想一想,1、实验中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？2、实验中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？3、实验说明了什么？,4、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗？,温度,溶剂的量,某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的,在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。,在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。,一、定义,饱和溶液：,不饱和溶液：,能力升级,不饱和,饱和,饱和,136,【讨论】在饱和溶液和不饱和溶液的概念中，为什么要限定“一定温度下”、“一定量的溶剂里”这样的条件？,在增加溶剂或升高温度的情况下，原来的饱和溶液可以变成不饱和溶液，在降低温度的情况下，不饱和溶液可以变成饱和溶液，因此，只有指明“一定温度下”和“一定量的溶剂”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。,二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,蒸发水份,加水,加溶质,降温,升温,从上面的讨论中我们可以看出在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化；方法有哪些？,1、某物质的溶解能力随温度升高而增大。现有一瓶常温时该物质的饱和溶液，要使它变成不饱和溶液而又保持其溶剂的质量不变，可采用的方法是。,升高温度,我来挑战,2200C时，要使硝酸钾不饱和溶液，变为饱和溶液，可采取下列措施中的：（）A不断搅拌或振荡B加入硝酸钾C加入水D加入200C硝酸钾饱和溶液,B,三、判断溶液是否饱和最简单的方法,增加溶质、蒸发溶剂、降低温度,不饱和溶液饱和溶液,在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时
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