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第八章第节二力平衡,挑战不可能,学习目标,1.通过自主预习能说出平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。2.小组合作经历二力平衡条件探究过程，归纳总结正确得出结论。3.通过分析实际情景，能利用二力平衡条件解决问题。,一、力的平衡,1物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,2保持静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。,二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？,合作探究：二力平衡条件,大小,方向,作用点,运动状态是否改变,实验次数,相等,相反,在同一物体上,1,2,3,4,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。,二力平衡条件,三、二力平衡条件的应用,已知物体受力,已知物体状态,已知拉力大小,求重力大小,放在桌面上的花瓶,悬挂着的电灯,做匀速直线运动的小汽车,匀速降落的运动员,挑战不可能,悬挂法测量物体的重心,
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