部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习A卷

部编版三年级上册语文第三单元第8课去年的树同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共15题；共99分)1. （6分） 听读词语，选出划线字的正确读音。包裹_（g gu）寄_来（j j）一堆_（zu du）邮局_（j j）破_了（pi p）漏_掉（l lu）2. （4分） 解释并熟记下列成语。囫囵吞枣_张冠李戴_恍然大悟_饱经风霜_3. （10分） 读拼音，写汉字。 yyzoynj biqundngcbi_mnglq dzhfnzhntouby_4. （3分） 给下列加下划线的词语换个说法，意思不变。我们要积极的面对生活，不能稍有不顺就自甘堕落。_生活的真谛在于寻求不断进步的欲望。_无论做什么事，我们都要慎重考虑。_5. （5分） 有横在溪水上的独木桥,有下面可以走船的石拱桥,有舟船相连再铺上木板的浮桥。(仿写排比句)6. （4分） 比一比，再组词。歌_庄_砍_桩_7. （7分） 重点段落品析。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（1） 树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿_的语气。 （2） 读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 8. （3分） 读句子，回答问题。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。（1） “一直”说明了什么？_（2） 哪一个字写出了火烧云的特点？_（3） 这句话把天空的火烧云比作_，写出来火烧云的光亮耀眼。9. （6分） 选择正确的读音应_（ynyng）柴_（cichi） 融_（rnglng）音_（ynyng）燃_（rnln）斧_（f f）10. （6分） 用课文中的词语填空，并体会其好处。_的挪回去_地跨过_地回去_的双眼_的痕迹_的日子 11. （3分） 我会照样子写词语。 例：雪白雪白（ABAB）_ _ _12. （6分） 阅读并完成练习。鸟儿向村子里飞去。在yzhn煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问她：“小姑娘，你知道huch在哪里吗？”小女孩回答：“huchi_已经用完了。_，huchi点燃的灯还亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。（1） 在拼音后面的横线上填上汉字。yzhnhuchihuchihuchi_（2） 在短横线上填关联词。小女孩回答：“huchi已经用完了。_，huchi点燃的灯还亮着。”（3） 想一想，再回答。从“睁大”“盯着”这两个词中，可以看出鸟儿对大树_感情。鸟儿唱歌前“盯着灯火看了一会儿”，唱歌后“对着灯火看了一会儿”。你能想象出小鸟当时的心情吗？请写下来。13. （4分） 按意思写词语。连声赞赏不止。_化险阻为平易。亦指转危为安。_指做好充分战斗准备,等待着敌人。_用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。_14. （5分） 扩句。列车奔驰浪花跳跃15. （27分） 阅读下文，回答问题树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1） 给第至第自然段加上标点乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_（2） 给划线的字选择正确读音啄木鸟_zhuzhu模样_mm（3） 根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。 （4） 乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的_。 （5） 读了这个故事，你有什么看法？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共15题；共99分)1-1、2-1、