15.做家务事∕运用“慢镜头”,让动作描写具体(高年段)ppt课件.ppt

做家务事运用“慢镜头”，让动作描写具体,1,趣味导入,1.小明慢慢地靠近蝴蝶，用两个手指头一下就抓住了蝴蝶。2.小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小明高兴得又蹦又跳。,2,趣味导入,1.小明慢慢地靠近蝴蝶，用两个手指头一下就抓住了蝴蝶。2.小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小明高兴得又蹦又跳。,3,趣味导入,1.小明慢慢地靠近蝴蝶，用两个手指头一下就抓住了蝴蝶。2.小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小明高兴得又蹦又跳。,运用“慢镜头”写得具体细致。,4,目标呈现,运用“慢镜头”，让动作描写具体,5,怎样运用“慢镜头”，将动作描写得具体细致？,思维导航,6,怎样运用“慢镜头”，将动作描写得具体细致？,小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小明高兴得又蹦又跳。,思维导航,7,怎样运用“慢镜头”，将动作描写得具体细致？,小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小明高兴得又蹦又跳。,思维导航,8,怎样运用“慢镜头”，将动作描写得具体细致？,小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小明高兴得又蹦又跳。,写出了捉蝴蝶的小心翼翼,思维导航,9,思维导航,要将动作写具体，我们就要将动作进行分解，把镜头放慢，放大，仔细观察他的表情怎么样，身体怎么样，手怎么样，脚怎么样，又是怎样变化的？,10,片段引路,1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。,11,片段引路,1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。,12,片段引路,1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。,将运动员起跑时的动作进行了分解、具体描述。,13,片段引路,1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。,14,片段引路,1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。,将生气时的动作、神情细致描写。,15,小试牛刀,现在我们就来试试身手，注意运用慢镜