口语交际、表文转换

专题九口语交际,题型一：语言得体选择,例1：下列说法得体的一项是（）A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“你难道要我交两遍不成？”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”。D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”,C,题型一：语言得体选择,例2（试P48）在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的留言中不得体的一项是（）A.中华儿女将永远铭记你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！B.你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！C.你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！,B,方法指导：,1、看场合。根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。2、看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜好、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否错位。3、看转述。请人转述，涉及第三人，不仅叙述角度变了，而且时间、地点、代称等因素也变了。这种表达较复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表述。4、看感情。注意所含有的情感是否恰当。5、看语体。区分口头语体和书面语体两种。,题型一：语言得体选择练习题,（2016预测，试P48）今年的祖国发生了太多大事，天津大爆炸、胜利日阅兵未来的道路，我们与祖国同行。下面是同学们对祖国的祝福语，其中不得体的一项是（）A.70年前，您经历了太多磨难，现在您走向富强，美好的未来一定属于您祖国母亲。B.成长的道路总是充满艰辛，披荆斩棘，我们的祖国定会越来越强大。C.经济飞速发展，国家实力日益增强，我们伟大的祖国已经成为世界大国。D.愿我们的祖国越来越繁荣，人民生活越来越幸福。,C,题型二：根据情景写话,1.委婉拒绝类；2.劝说阻止类；3.代人传话（转述）类；4.安慰鼓励类；5.专家访问邀请类；6.赞美词（颁奖词）；7.推荐语；8.开场白；9.结束语。,题型二：根据情景写话1.委婉拒绝类,例题：（见零P55例2）著名的钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠。有一次，在婉转拒绝一位英国女士莫名求见时说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”又一次，在谢绝了一笔高额酬金时，他一笑说：“_。”析：委婉拒绝，就是用委婉温和的语言，去表达拒绝之意。即在对别人说“不”时，既要自己不觉得内疚，又不伤害彼此间的和谐关系。与直接拒绝相比，它更容易被人接受，因为更大程度上，它顾全了被拒绝者的自尊。答案示例：我都姓了一辈子钱了，难道还迷信钱吗？,题型二：根据情景写话1.委婉拒绝类,拒绝常见的几种方式、技巧：1.先顺其意说，后说明不能应答的理由；2.换个说法，暗示对方，使对方知难而退；3.不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法；4.拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。,题型二：根据情景写话2.劝说阻止类,例1：（见零P55例3）例2：（2014重庆中考）学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：今日菜品素菜2元：炒白菜、炖罗卜晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片请就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？（3分）答案示例：叔叔，您好！菜品公示栏上你们不小心写错了两个字，“萝卜”的“萝”和“荤菜”的“荤”字上面都是草字头，建议你们改过来。（称呼得当1分，表意清楚1分，没有具体指出错字及如何修改不扣分，语言得体1分）,题型二：根据情景写话2.劝说阻止类,基本要求：讲明道理，消除顾虑，语气委婉。答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询,题型二：根据情景写话3.代人传话（转述）类,例题：（见零P56例4）李明的邻居张阿姨因急事要马上回南京，他让李明带口信，请他姐姐李明的班主任张老师下午四点钟去幼儿园接她女儿慧慧。李明上学见到张老师后该怎么说？请你将李明的话写出来。析：代人传话，口说似乎并不难，但用文字转述，要做到准确无误，就需要把握好转述的要求：1.以谁的身份说话；2.对谁说，怎么称呼；3.谁要求受话人做什么事。解答本题，首先要抓住转述的事件：“四点钟去幼儿园接她女儿慧慧”，明确人与人之间的关系张阿姨是张老师的妹妹，这样才会使转述无误。,题型二：根据情景写话3.代人传话（转述）类,答案示例：“张老师，您妹妹有事去南京了，她请您下午四点钟去幼儿园接慧慧。”,题型二：根据情景写话4.安慰鼓励类,例题：（见零P55例5）老师叫同学朗读诗歌，一向胆小的文文也跃跃欲试，可丫在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。析：本题主要是写鼓励的话。要求有恰当的称呼，语气委婉，紧扣中心，表意清楚，鼓励文文战胜胆怯。答案示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，豁出去闯一闯，用你最美丽的姿势、最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！,题型二：根据情景写话5.专家访问邀请类,采访类：假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场，为了进一步了解柳州开发战略性新兴产业的情况，你向郑俊康书记提一个问题，你将怎么说？（4分）答案略。（适合题意的表述均可。提问内容、简明表述、恰当称呼、得体有礼貌个1分。）,题型二：根据情景写话5.专家访问邀请类,邀请类答题格式：称呼、礼貌用语+自我介绍+说明来历+发出邀请（商量、询问语气）采访类答题格式：称呼+问候语+自我介绍+采访目的+针对性+询问语气,题型二：根据情景写话6.赞美词（颁奖词）,材料：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。请根据材料内容，拟发一条微博，表达对解放碑交巡警的赞美之情。（要求：用一种修辞手法，语言通顺1分。）答案示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问为老人撑起幸福的蓝天。（3分，结合事迹1分，写出了“仁”的具俸表现1分，语言通顺1分。）,题型二：根据情景写话6.赞美词,思路归纳：1.明确赞美对象和事迹；2.把握人物品质、特点，组织语言；3.结合材料内容，组织语言写出赞美语。,题型二：根据情景写话6.赞美词,方法指导：注意：1.要有强烈的对象意识，抓住人物事迹，用针对性的话语勾勒出撼人心魄的人物形象。2.要能彰显人物精神，展示值得称颂或钦佩的品质或特点。3，说话应有理有据，观点明确，灵活运用表达方式，将事、理、情有机结合，表达钦佩或赞美之情。（语言有文采，多用修辞）,题型二：根据情景写话7.推荐语,今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由。（2分）答案示例：示例1：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。示例2：李克强，作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。,题型二：根据情景写话7.推荐语,方法指导：1.高度概括，简洁精炼。要高度概括每一个推荐者的崇高精神和闪光点，并予以浓墨重彩的展示，既要有高度也要有深度。2.词吻意合，富有特色。要根据推荐者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。3.语句清新，文笔优美。语句可长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还可恰当引用一些名诗名句，读来朗朗上口，给人以美的享受。4.言志寓意，饱含深情。文字要洋溢崇敬之意，一字一句饱含深情。,题型二：根据情景写话8.开场白,(2015武汉）你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说：_。（100-120字）（4分）答案示例：各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德。在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非感，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要重视。,题型二：根据情景写话8.开场白,方法指导：答题格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的过渡语言）注意：（1）明确目的，切合主题；（2）情感真挚，以情动人；（3）富有文采，彰显底蕴。设计开场白有以下几种方法：1.提问题，设置悬念；2.语出惊人；3.使用幽默的语言；运用排比，增强美感和气势。,题型二：根据情景写话9.结束语,(2013重庆）为激励同学们树立志向践行梦想，某校正在开展以“青春梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。邀请你担任“青春梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。答案示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！（称谓1分，内容1分，有文采和感染力1分）,题型二：根据情景写话9.结束语,方法指导：一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语的特点，把握结束语的基本结构。基本结构：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，结获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，也可提出希望、展望未来等。注意：1.要注意礼貌；2.感情要真挚；3、要巧妙表达自己的原则立场；4.要尊重对方的风俗习惯；5.要简短，语言精确，语气热情、友好、温和、礼貌。答题格式：称呼+活动情况与意义+提出希望+宣布结束,题型三：听话外之音（言外之意）,例：（零P56例7）近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天名上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。老师说话的言外之意是_。析：要紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。答案不仅要符合说话人的身份及年龄特征，还应与题干一致。只要抓住题干中的“用功”一词，结合语境就不难解读出老师指的是同学们在哪个方面的“用功”了。,题型三：听话外之音（言外之意）,参考答案：批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。,补充练习题,1.（试P52）（2015抚顺）今年上中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。某班召开“记住历史，珍惜和平”的主题班会，请你为这次班会写一段结束语。60字左右。,示例：同学们，我们回顾历史，因为时间的河流里沉淀着用鲜血和生命换来的真理。回首是为了正确地认知，缅怀是为了更好地传承，让我们用心守护和平，本次班会至此结束。（答案不唯一，紧扣主题1分，语言通顺、得体2分）,2.（试P53）（2015牡丹江）学校将邀请满族道德风尚习俗传承人郭先生来做讲座，作为校学生会主席，打电话给郭先生，他应许怎样说呢？,示例：郭先生（叔叔），您好。我是xx中学学生会主席，我们学校想请您为同学们做有关满族首先风尚习俗的讲座，可以吗？,3.（试P53）（2016预测）班级召开以“放飞梦想”为主题的班会，由你主持，请你为此设计一个精彩的开场白。,示例：同学们，梦想是翅膀，有了它，才能飞翔；梦想是光芒，即使黑暗来临，也能把前方的路照亮。就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天，让我们一起来抒发我们内心的情怀，放飞心中的梦想吧。,4.（试P52）（2015资阳）在广告业务高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些作虚假广告的商家。（1分）,示例：尊敬的各位商家，广告是宣传你们产品的好途径，请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信，不要误场消费者。,专题十表文转换,一、图文转换题的题型,（一）从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；2、图（标）文（字）转换题；3、（漫）画文（字）转换题。,（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种,表（格）文（字）转换题例12014年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。,结论：_,参考答案：,（1）学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势；（2）平均上网时间随着年龄的增长而增加；（3）无线上网是学生主要的上网方式。,例2.（试P57例2）为了服务青运会，校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议，并将组建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组，请同学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表，请根据表格的内容，写出你的发现。导游小姐报名统计表：,我的发现：_,参考答案：,年龄不同，对旅游种类的喜好有所不同。或：初中生更喜欢“自然风光，高中生更喜欢“名著古迹”（意对即可）。,总结解题思路：,1、认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、依据题干要求，规范答题。解题的基本流程：图表（源信息）观察认读分析理解归纳概括文字表达,解题注意事项：,1、注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。,经典试题,1.（2015，乐山）阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调研显示，58.22