初中语文七年级上册第12课孙权劝学

周村区城北中学王惠,孙权劝学,看视频初识主要人物,孙权，字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人。三国时期吴国的开国皇帝，公元229252年在位。他仁贤用能、公元208年，孙权与刘备联盟，大败曹操于赤壁，天下三分局面初步形成。公元229年称帝，正式建立吴国。,吕蒙，字子明，汝南富陂人，三国时东吴名将，以胆气称。在军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，深为孙权、鲁肃所依赖。后设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。,鲁肃，字子敬，今安徽定远人，中国东汉末年东吴的著名军事统帅。他曾为孙权提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识，于周瑜死后代替周瑜领兵，守陆口。,看简介初识主要人物,三国是中国历史上一个英雄辈出、灿烂辉煌的英雄时代，也正是三国时代这个特殊的时期，造就了一大批个性张扬、豪情万丈的英雄豪杰。在这个特殊的历史时期，各方势力为了争取更大的资源与利益，展开了各种政治、军事、外交战略。各种人才也就随之开始登陆历史舞台，曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、赵云、鲁肃、陆逊等等，我们每个人都可以罗列出一个又一个令自己崇拜的的三国英雄，今天我们就要学习一个孙权劝告学的故事。,用简介时代背景导入,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。内容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。司马光编纂此书的目的是“鉴于往事，资于治道”。,作品出处,你了解有关的文学知识吗？,司马光：字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家，著有司马文正公集稽古录等。,作者,一读,读准字音读出停顿,读懂文意,1、参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。2、质疑，共同讨论,二读,二读,一词多义,检测一下,古今异义词,三读：,读出人物语气,劝,学,赞,劝的语气,卿今当涂掌事，不可不学！,语气坚决,军中多务,推辞,探究：,劝的语气,孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。,反问语气稍缓,探究：,劝的语气,卿言多务，孰若孤？,委婉的批评,孤常读书，自以为大有所益。,现身说法辞情恳切,乃始就学,探究：,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”,（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”,（3）“卿言多务，孰若孤？”,（4）孤常读书，自以为大有所益。,语重心长，谆谆告诫。,反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。要重读强调。,反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典。,现身说法辞情恳切。,试一试：谁读的语气最准确。,探究：,赞的语气,卿今者才略，非复吴下阿蒙。,大惊,士别三日，即更刮目相待。,自豪,大兄何见事之晚乎！,指责中带有自豪的语气,配乐朗读体会文言文语言的凝练：,演一演：,结合剧本小组合作：注意人物的动作、神态、表情,孙权,吕蒙,鲁肃,善劝语重心长,教育别人要以理服人，循循善诱。,自豪坦然幽默,虚心勤学,重视学习、勤于学习，会有长进。,风趣幽默,敬才爱才,看待事物要时时更新观念，不能用老眼光。,爱才关心,评一评：,运用联想和想象，写一个片段，描绘吕蒙发奋读书的情景,写一写：,我思我感：,短文通过孙权劝吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们一个什么道理？,学无止境、开卷有益,活动区：我是一名小记者,1、在现实生活中，你劝过别人吗？成功了吗？为什么？,2、在现实生活中，别人劝过你吗？结果怎样？,3、课外延伸采访。,延伸拓展：比较孙权劝学和伤仲永，谈谈两文内容和写法上的异同,内容上：都与学习有关，却恰好一正一反，从不同方面说明了学习的重要性。吕蒙接受孙权劝告，在繁忙的军务之余，读书学习，其才略很快有了惊人的长进，使鲁肃不得不“刮目相待”。方仲永幼年聪慧过人，却因其父“利其然”“不使学”，后变得平庸无奇。,写法上：孙权劝学一文，以对话为主，语言描写生动。侧面描写也很突出，以鲁肃十分惊奇的神态，表现了吕蒙学有长进。,伤仲永借事说理，生动具体的阐述了作者的才能观。文章叙议结合，道理蕴涵在叙事中。,读书破万卷，下笔如有神。-杜甫立身以立学为先，立学以读书为本。-欧阳修读万卷书，行万里路。-刘彝敏而好学，不耻下问。-孔子黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。-颜真卿旧书不厌百回读，熟读深思子自知。-苏轼书籍是造就灵魂的工具。-雨果,存储积累,拍,三国志吕蒙传节选（解释加红色的词语）,鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别。,经过,有人,劝说,过的旧的,看望,谋划好,怎么,通“预”,于是,靠近,一天比一天,拜见,补充资料：,教师寄语：,陶渊明的劝学对联：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,谢谢，敬请提出宝贵建议！,返回,一词多义,重点字词：,当：,见：,但当涉猎当涂掌事,（助动词,应当）,（动词：正）,见往事耳,（了解）,大兄何见事之晚乎,（认清）,返回,古今异义词,治：,古义：研究（孤岂欲卿治经为博士邪）,今义：治理,及：,古义：到了的时候。（及鲁肃过寻阳）,今义：以及,过:,古义：到（及鲁肃过寻阳）,今义：经过,但:,古义：只。（但当涉猎）,今义：转折连接词