（2020年秋季版）七年级语文上册 第六单元 24《寓言四则》赫尔墨斯和雕像者课件 新人教版.ppt

赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子,穿井得一人杞人忧天,寓言四则,赫耳墨斯雕像者,和,伊索,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。13世纪发现的一部伊索传的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。,伊索寓言大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。,伊索寓言,宙斯,宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。,赫拉,赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。,赫耳墨斯,赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。,雅典娜,智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。,二、【预习导学、不看不讲】,1.阅读下面的小资料，完成填空。伊索（约公元前6世纪)，古希腊（国别)作家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，并被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。他善讲寓言讽刺权贵。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的伊索寓言。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法寄寓意味深长的道理或说明教训的文学作品，给人以启示。寓言故事的主人翁可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物，阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。,读读写写,雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天赫耳墨斯,h,dio,b,m,ki,x,ling,q,二、【预习导学、不看不讲】,3.解释下列词语。庇护：袒护，保护。爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。凯歌：打了胜仗所唱的歌。较量：通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。,二、【预习导学、不看不讲】,4.请用简洁的语言概括赫耳墨斯和雕像者的内容。化作凡人的赫耳墨斯在雕像者的店里了解到自己的雕像可以“白送”。,情节的展开：三问三答,析情节明寓意,整体感知,赫耳墨斯雕像者,宙斯雕像赫拉雕像自己雕像,一个银元（确数）更尊重些（概数）饶头白送（不值钱）,三问,三答,本想,结果,更尊重些,不被重视,1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？,学习指导一:赫耳墨斯和雕像者,“想知道他在人间受到多大的尊重”。,想与地位最高的神一比高低，他想把宙斯和赫拉的雕像和自己的雕像的价钱作对比，来炫耀自己在人间受到的尊重。非常的自负。,3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态，揭示出他内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。,4、“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这句话说明了什么？请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格。,说明人们并没有把他放在眼里词语:一文不值,5、听了雕像者的上述语言后，赫耳墨斯的神情会怎样？,难堪，窘迫。,6、说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象。在句中填入切合寓言内容的修饰语：寓言中刻画的赫耳墨斯是一个的形象。,盲目自高自大、妄自尊大、目空一切、爱慕虚荣、自命不凡等。,7、你知道赫耳墨斯和雕像者的寓意吗？快快动动脑筋，想一想吧！,（1）讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。,答案有两种，任你选择！,（2）告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。,探究寓意,你还能换个角度说出其他寓意吗？1、过高地看待自己，往往失望更大。2、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。3、要有勇气直面自己的价值。4、不被人重视的人不一定没有价值。5、多听取别人的意见才会更好地了解自己。6、人要谦逊，但不等于不自信。7、生活中要摆正自己的位置。,想,问,笑,问,更贵,一文不值,白送,如何得到尊重？,尊重,感知课文,1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫_。赫耳墨斯和雕