我们的心一起跳 (2)

第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人我们的心一起跳昭阳区炎山镇中学胡明江,学习目标,1、理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母。2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。3、能以实际行动孝敬父母和长辈，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。,作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。,情景导入,阅读课本P912完成下列各题1、你怎样看待嘲笑父母的人？2、你会嘲笑父母吗？3、P11漫画给了你什么启示？你还见过类似的情况吗？4、在家庭遇到大的困难时我们作为孩子应该怎么做？,我们的心一起跳的原因,亲情是世界上最灿烂的阳光，作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。,阅读课本P10勇敢的人回答下面的问题：1.请你想象一下，那些来听音乐会的人听到罗军的那句“妈妈”后，会有怎样的反应呢？可以从他们的表情、言语等角度揣测一下。2.你是怎样看待嘲笑父母的人？你会嘲笑父母吗？,3你怎样看待嘲笑别人的父母？你会嘲笑别人的父母吗？,答：这是浅薄无知的表现，这是因为：1.这种行为是不正确的，“儿不嫌母丑”父母无微不至的关心、爱护我们作为父母，他们并不求回报作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。2.我们要感受到父母深切的爱，并且要学会感恩父母，用自己的努力回报父母。3.那些嘲笑别人父母的人是不尊重人的表现，不懂得怎样爱戴和孝顺长辈，同时他们也得不到别人的尊重和爱。我不会嘲笑别人的母亲。只能是同情和给予能所力及帮助。,无论处于什么样的家庭环境中，都要孝敬、爱戴自己的父母。因为：父母赋予我们生命，哺育我们成长；我们与父母的关系是不可选择、无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情；天下没有十全十美的家庭和父母，无论如何，我们都应该尊重父母、爱父母，与父母同呼吸、共患难。,这则材料说明了什么道理？,你怎样评价罗军的表现？,他是一个勇敢的、懂事的、孝顺父母的人，他的行为是同呼吸、共患难的家庭责任感的体现，应当受到人们的赞扬。,勇敢的人启示我们,“儿不嫌母丑”，一声“妈妈”是同呼吸、共患难的家庭责任感的体现。做子女的要和父母一起过舒畅的日子，还要分担家庭责任，共同面对风浪，了解亲情的力量。p11,细细品味,品味P11漫画，思考：怎样评价吴庆的行为？这组漫画给了你什么启示？,吴庆是一个虚荣心很强的人，他的行为是不关爱、尊重父亲的表现，是缺乏家庭责任感的表现，应该受到道德的谴责；,启示：无论自己的父母处于什么岗位、家庭状况什么样，我们都应该爱父母、孝敬父母；不能嫌弃父母，要有与父母同呼吸、共患难的家庭责任感。天下没有十全十美的父母和家庭，如果自己的家境不富裕，但同样要尊重和爱戴自己的父母。儿不嫌母丑，有志者不嫌家贫。,材料分析：小明因为自己父母是下岗工人，收入低还没有文化，觉得在同学中没有面子。于是他向当地法院请求“换父母”，他在法庭上提出对父母的要求是：一不能是工人，收入要高；二要有文化，最好是干部或者是医生。,这个事情给我们的启示？：我们要与父母同呼吸、共甘苦，共同承担责任。生活顺利时，一起分享。生活困难时，一起面对。,小活动,看课本P12讨论书本上的问题：（1）有的孩子在家里出现意外事故后，用单薄的肩膀挑起整个家庭重担。你听说过这样的故事吗？讲一讲，让我们一起感受爱的力量。思考、讨论、讲故事。（2）你家曾经遇到过比较大的困难吗？比如父母下岗，家人患病，遭遇意外事故等。如果遇到过，你是如何与父母一起面对家庭困难的？如果没有遇到过，你能设想一下自己会如何与父母一起面对这种困难吗？,练一练,1、小军的父亲身有残疾，虽然他很爱父亲，可是也怕同学们知道后嘲笑自己，因此小军从不让父亲去学校，对此，你建议他（）A、一直向同学隐瞒事实B、重新选择家庭C、疏远父亲，在外人面前不与父亲亲近D、家庭虽然有生理缺陷，但明理者不嫌父母丑,练一练,探究与实践：小亮的爸爸有残疾，为此，小亮总觉得很自卑，他经常叹息自己为什么生活在这样的家庭里面，总是觉得自己在同学面前抬不起头来，而且越来越讨厌自己的父母了。（1）小亮的想法和做法对吗？如果你生活在与小亮类似的家庭里，会怎么想？（2）生活并不是一帆风顺的，难免会有