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27鱼游到了纸上,遂实外田彩虹,这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。,玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,？,填空练习：,？,自由朗读课文，思考一下问题：,1、“忘我的境界”是什么意思？2、课文哪些词句说明青年爱鱼到了忘我的境界？用“”线在文中标出来。,1、他老是一个人呆2、,1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。2、他好像和游鱼已经融为一体了。3、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。4、为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。5、他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”。,课文分析,a、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,“老是”是什么意思？说明了什么？“呆呆地”和“静静地”你体会到什么？,说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。,b、他好像和游鱼已经融为一体了。,课文分析,这句话充分表现了青年的忘我、专注。他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。,课文分析,c、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,课文分析,青年看鱼勤奋专注、废寝忘食，鱼的吃食、游泳、玩耍等形象才会深深印在脑海，所以胸有成鱼，画的鱼画得那么生动形象。,课文分析,从小伙子画鱼时的动作和神态是怎样的，你体会到什么？“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”,课文分析,。,鱼“先游到了我的心里”，是青年长期观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神。“鱼游到了纸上”是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。,课文分析,？,让我想一想：,“鱼游到心里”和“鱼游到纸上”有什么关系呢？,鱼游到你的画纸上来.,鱼先游到了我的心里.,课文分析,d、先游到了我的心里。,鱼“先游到了我的心里”，是青年长期观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神。“鱼游到了纸上”是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。,想一想,学了课文，你仿佛看到了一位什么样的青年？用自己话说一说。你还知道哪些人具有这种精神？,小
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