四理性之光与浪漫之声

第7课启蒙运动,伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德,概念明晰,什么是启蒙运动？,启蒙明亮、照耀、光明启蒙运动：,发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动。,1、背景（原因）,启蒙运动背景,经济：,政治：,思想文化：,资本主义经济进一步发展,资产阶级力量壮大与封建势力矛盾加深,文艺复兴以来的思想解放自然科学的发展,一、启蒙运动（1718世纪）,（根本原因）,2、启蒙运动的发展概况,a、兴起英国（17世纪）霍布斯、洛克是英国最早的启蒙思想家。最早提出了“社会契约”的思想和“分权”理论,b、高潮法国（18世纪）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。,c、扩展：欧洲其他国家（德国等）,文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来；启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。,3、启蒙运动的核心理性,理性指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。,4、主张,反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,二、主要代表人物及其主张,康德,材料一：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。,a,伏尔泰启蒙运动的领袖,1、抨击天主教会,2、反对君主专制，倡导君主立宪制,哲学通信、路易十四时代,代表作：,伏尔泰:法国启蒙运动的领袖，被誉为“思想之王”、“欧洲的良心”。,我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。,3、提倡“天赋人权”4、在法律面前人人平等,材料二:当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们担心，这个国王或议会制定暴虐的法律，并加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。孟德斯鸠论法的精神,孟德斯鸠,意义：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。,代表作：论法的精神波斯人的信札,1、反对君主专制、2、“三权分立”；3、法律应是理性的体现。,思想主张,材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。统治者的权力来自于他同人民签订的契约，如果他违反民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统治。卢梭“据我的阐述，我们可以断言，在自然状态中，不平等差不多是不存在的。由于人类能力的发展和人类智慧的进步，不平等才获得了它的力量并成长起来，由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。”卢梭论人类不平等的起源和基础,卢梭,1、“社会契约”2、“天赋人权”、3、“人民主权”4、人类不平等的根源是财产的私有。,思想主张,代表作：,社会契约论,从这几则材料中我们可以看出康德的那些主张？,1、人应该独立思考，理性判断,材料一：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。材料二：人不是他人的工具，而是自身的目的。材料三：自由即自律。,三,扩展,3、自由也要自律,2、人非工具主权在民,康德,代表作：纯粹理性批判,攻占巴士底狱,人权宣言,处死路易十六,1/为法国大革命作了充分舆论准备,四、启蒙运动的影响,材料一,四、启蒙运动的影响性质：,2、为资产阶级革命作了思想和理论的准备，是一次空前的思想解放运动；,1、为法国大革命作了充分动员；,3、鼓舞了殖民地和半殖民地争取独立的斗争；美:独立战争、中国：维新变法、辛亥革命等,4、是人们追求解放的精神武器，推动人类历史发展进程。,对欧洲,对世界,探究：启蒙运动与文艺复兴的对比,相同点：1.都是发生在欧洲的伟大的思想运动；2.都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想；3.为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；4.都推动了近代科学的发展，启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。,不同点：1.兴起时的社会背景不同：前者发生在1417世纪,资本主义萌芽时期；后者发生在1718世纪,资本主义进一步发展时期；2.思想主张不同：前者把斗争矛头主要指向天主教会，强调人性；后者把斗争矛头既指向天主教会，又全面指向封建制度，提出“天赋人权”学说,强调理性；而且启蒙运动的反封建主张比文艺复兴时期人文主义的思想系统、更全面；3.运动兴起中心不同：文艺复兴运动的中心是意大利，然后向欧洲传播；启蒙运动的中心在法国，影响遍及世界；4.影响不同：文艺复兴把人和人性从宗教的束缚中解放出来，对后来的启蒙运动有直接的影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业的发展；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。,1、为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是：A人权宣言B社会契约论C论法的精神D权利法案2、17-18世纪欧洲启蒙运动：起源于英国，高潮在法国以理性为中心，鼓吹人权和法制为欧美资产阶级革命作了思想准备A.B.C.D.,C,D,练兵场,3、启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是：A、主张推翻封建专制制度B、反对宗教信仰C、倡导建立民主共和国D、是资产阶级利益要求的反映4、伏尔泰的思想主张有（）抨击天主教会反对君主专制反对信仰上帝倡导君主立宪A、B、C、D、,D,B,5、启蒙运动的矛头