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文档简介
23*刷子李,广州市黄埔区东荟花园小学刘清,1.这个故事的主人公是谁？2.这篇文章讲了刷子李的什么？3.刷子李的高超技艺表现在哪三个方面？4.试着给大家讲讲这个故事。,关于这篇文章的结构有两种意见:A.当作者写到第六自然段，文章就可以结束了，删去后五段。B.应该写到最后。,合作探讨,和你的四人小组伙伴讨论下，注意要说明自己选择的原因。,一波三折,情境创设小练笔,班上有个特别会变魔术的孩子，听说他的魔术手很神奇，别人叫他魔术小王。据说，在你面前，他能在一两秒内给你变出100元的钞票。一开始，班上的孩子们都不信。一天，在同学们的怂恿下，他为大家表演自己的绝活。他邀请了一位要好的男同学上台。男同学面对大家站着，根据要求，双手伸向大家，手上没有一点东西。大家屏息凝神，一双双眼睛死死地盯着他，似乎要把他看穿。只见他晃晃同样空空的双手，镇定地走进那个男同学，双手在对方的手上轻轻一拍。就在他手抬起的那一刻，那名男同学的掌心分明多了一张100元现金。同学们欢呼起来，热烈地为魔术王鼓掌（相信）。可.,课堂创编,不相信：班上有个会特别变魔术的孩子，他能在一两秒内给你变出100元钞票。其他孩子都不相信。相信：一天，他给班上孩子当场表演魔术，变出了100元，孩子们相信了他。不相信：相信：,布置作业：,1、小练笔：讲课堂创设的小情境创作完整，可以使用文章中的这些词：2、读俗世奇人中的感
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