三生态系统中的物质循环

第四章第1节生态系统的物质循环（北师大版教材必修三）,讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来没有被生命活动所耗尽？,一、生态系统的物质循环1.含义:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在生态系统的生物群落与无机环境之间的反复循环运动。,讨论：在农田中大量使用DDT等有机农药为什么会殃及南极的企鹅?,2.特点:全球性，又称生物地球化学循环元素循环流动，可反复利用,大气中的CO2,燃烧,光合作用,呼吸作用,消费者,捕食,呼吸作用,化石燃料,分解作用,分解者,动植物遗体、排泄物,生产者,二、碳循环,碳的循环(1)大气中CO2进入生物群落的途径：生产者_作用或作用。(2)C在生物群落中以的形式，沿传递。(3)生物群落中有机物中的C回到大气的途径：动植物_，分解者，化石燃料，将C以的形式归还给环境。,含碳有机物,食物链,分解作用,燃烧,CO2,光合,呼吸作用,化能合成,大气中的CO2,CAB,D,煤、石油等,1.从生态系统的成分看，A、B、C、D各代表什么生物？初级消费者、生产者、次级消费者、分解者2.碳分别以什么形式进入、离开生物群落？,CO2气体,CO2在很短时间内释放出来，打破碳循环平衡，使大气中CO2的含量增高，进而导致温室效应。,关注社会,冰川融化,三、能量流动和物质循环的关系生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。,能量流动和物质循环的相互关系,物质循环,能量流动,主要以有机物形式存在,组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境间反复循环,反复循环具有全球性（生物圈）,单向流动、不循环逐级递减、传递效率低,形式特点联系,能量流动和物质循环二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割,1.下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是：（）A.物质为能量的载体，使能量在生态系统中流动B.能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C.先进行物质循环，后发生能量流动D.二者相互依存，不可分割,C,2.运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能量不利于流向对人类最有益的部分的是()A在森林中，使能量多储存在木材里B在草原牧场，使能量多流向牛和羊C能量流经初级消费者次级消费者三级消费者（人的食物）D在养鱼池中，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食,C,3.在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去以维持碳循环过程的主要形式是()A化学燃料的燃烧B化工厂的分解释放C生物的呼吸作用D碳酸盐的分解4.能量是逐级递减、单向不循环的，那么在生态系统中，下列哪类生物含有的能量最少()A昆虫B鸟C猛兽D植物,C,C,5、下图是生态系统碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向,请结合示意图回答相关问题：,（1）写出图中包含的一条食物链：（用字母和箭头表示）。（2）分析AB和BC过程中碳流动形式的不同点_。,BCD,AB是以,二氧化碳的形式；BC是以,含碳有机物的形式,学,（3）在自然生态系统的碳循环过程中，植物通过_从大气中摄取碳的速率，与生物通过_把碳释放到大气中的速率大致相同；随着现代工业的发展，大量化学燃料的燃烧，打破了生物圈中_的平衡，形成温室效应。,光合作用,呼吸作用,碳循环,土壤中生活着数量繁多的微生物。这些微生物是分解者。可分解其它生物的遗体、粪便中的有机物。,表1：中国主要土类微生物数量（万个/1克土）,实验：验证土壤微生物的分解作用,1.实验背景,提出问题：土壤微生物能分解树叶吗？做出假设：土壤微生物能分解树叶，使之腐烂设计实验：实验要遵循哪些原则？进行实验分析结果，得出结论。,供选实验材料：土壤、树叶、烧杯、天枰、量筒等,实验组：A烧杯(土壤+落叶）高温处理对照组：B烧杯（等量土壤+落叶）自然状态,（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：,CO2；,C