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文档简介

,授课教师:李娜,地震中的父与子,辽宁省本溪市本溪满族自治县草河掌镇九年一贯制学校,活动一:1、自由读词语注意字音。洛杉矶混乱昔日废墟颤抖阿曼达疾步爆炸瓦砾砸着2、轻声读课文,课文主要写了在(洛杉矶)大地震中,一位(父亲)历经(38)小时奋不顾身从废墟中救出(儿子)和(另外13个孩子)的故事,歌颂了伟大的(父爱)。3、这是一对()的父子。,活动二:(1)自由读课文1-12自然段,找出文中体现父亲了不起的语句,画下来,做好批注,说说作者用了什么描写方法,体会父亲当时的心情。(2)与同组的同学交流一下应怎样读好这句话,体会其深层含义。(以组为单位进行汇报,组间点评。),在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁儿子的学校。,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”,跪在地上大哭了一阵后,他猛然想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会和你在一起!”他坚定地起身,向那片废墟走去。,“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”,他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。,他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。,动作描写,语言描写,心理描写动作描写,语言描写,动作描写,外貌描写,运用于提升:,这是一个了不起的父亲,是因为其他孩子的父母哭喊之后便绝望地离开了,而这位父亲一直在挖掘,不放弃对儿子的承诺,作者运用了对比的写作方法,更体现出他是一位坚韧不拔、遵守诺言、有责任心的父亲。,讨论:同学们以组为单位讨论一下,父亲在做这些时,心里是怎么想的,把你的想法与同组同学交流一下,再汇报给大家。,就让我们再一次走近这位父亲的心,此时此刻,挖掘已进行了36小时,可是儿子还生死未卜。这个深爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点什么呢?请你将泪水凝聚在笔端,写一写。(用上几个描写人物的方法),检测清理:,总有一个人,把我们支撑,

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