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15.2.2分式的加减（）,问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?,解:甲工程队一天完成这项工程的,乙工程队一天完成这项工程的,两队共同工作一天完成这项工程的。,解:2011年的森林面积增长率是_,2010年的森林面积增长率是_,2003年与2002年相比,森林面积增长率提提高了_.,问题2：2009年,2010年,2011年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了多少?,从上面的问题可知，为讨论数量关系，有时需要进行分式的加减运算。,我们在小学学习了分数的加减法，还记得分数的加减法则是什么吗？你会进行下列分数的计算吗？,分式的加减法与分数的加减法实质相同，类比分数的加减法，你能说出分式的加减法法则吗？,类比学习,同分母的分式相加（减），分母不变，把分子相加（减）。,异分母的分式相加（减），先通分，化为同分母的分式，然后再加（减）。,分式的加减法法则,例计算:,解：原式=,例6计算:,解：原式=,计算：,解：原式=,试一试：课本第141页练习1、2,例.计算:,例.计算:,分母不变，分子相减,去括号,合并同类项,约分,分解因式,例.计算:,小结：,（1）分式加减运算的方法思路：,通分,转化为,异分母相加减,同分母相加减,分子（整式）相加减,分母不变,转化为,（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符
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