语文人教版四年级下册15　一个中国孩子的呼声

妈妈，你在哪里？,失去家园的小女孩,无情的战火,一个中国孩子的呼声,执行卓越蓝盔灵柩手腕硕士弥漫硝烟威胁呼吁凯旋贡献维护壮烈牺牲圣坛凝固精通沉浸征衣罪恶永驻人间,我都会读,理解词语：卓越凯旋弥漫灵柩硝烟威胁呼吁蓝盔,卓越：非常优秀，超出一般。凯旋：战胜归来。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。威胁：用武力逼迫恫吓使人屈服。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。灵柩：死者已经入殓的棺材。,理解词语,请同学们阅读课文，思考：1、这是一篇什么格式的文章？是谁写给谁的书信？2、文中孩子的父亲是干什么的，他为什么牺牲？你认为文中的父亲是一个怎样得人？（四人一组讨论）3、中国孩子发出了什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？,维护和平制止战争,中国孩子发出了什么呼声？,他为什么要发出这样的呼声？,为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲,当堂训练一：选择正确读音。鲜血（xuxu）呼吁(xy)卓越（zhuzhu）给予（ji）蓝盔（kuhu）丧钟（snshn）,二：把下面的句子补充完整，主要关联词。(1)他们无论刮风下雨，（）。(2)（），所以取得了好成绩。(3)爸爸虽然为了和平倒下了，（）。,三：根据课文内容填空一个中国孩子，他失去了亲爱的爸爸，他感到（），他决心要像爸爸一样（）。他向国际社会呼吁：“（！）”这是为了（）,为了（），为了（），让我们共同行动来，（）！,悲痛,热爱和平，保卫和平,救救孩子们，要和平不要战争,母亲不再失去儿子,妻子不在失去丈夫,孩子不再失去父亲,维护和平，制止战争,课文的主要内容：,这是一封书信,首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后呼吁国际社会一致行动起来维护和平，制止战争！,第三部分：第7自然段：最后呼吁国际社会一致行动起来维护和平，制止战争！,第一部分：第1自然段：表达了“我”和妈妈对加利先生的问候表示深深的谢意。,第二部分：第26自然段：深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。,课文可以分三部分:,一个中国孩子的呼声,第二课时,请同学们朗读课文，找出“我”痛失父亲的句子及世界不太平的语句。反复朗读理解句子的含义及表达的思想感情。,孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”,维和部队士兵统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”臂章缀有“地球与橄榄”图案也称蓝盔部队（蓝色象征着和平）这里可以看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满了信心，同时也表达了他对和平的希望与向往。,鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。,从染红的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，可以看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后的心情。,爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。,爸爸仿佛在呼唤什么？联系上下文我们便可以知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平。表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。,一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。,他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。,这是吉利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为和平事业宁可舍弃一切，他是个优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢的用自己的生命保卫和平。,但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁这娇嫩的“和平之花”。,这句话告诉我们：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易摧毁。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。,“五十一年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利，但是五十一年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”,世界并不太平,逃难的人群,哭泣的老人,战火夺去了双臂,美国世贸大楼,我要爸爸？,把你认为最能表达作者渴望和平的句子朗读出来。谈谈你的理解感受。,让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！中国北京二中雷利1996年11月8日,这句话包含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。,这只是一个中国孩子的呼声吗？,世界需要和平！,NOWAR不要战争,中国人民美好的祝愿,世界人民共同的心愿,和平日寄语（国际和平日9月21日）当我走过你的身边,我愿带走你的笑脸,心中没有一点阴云,阳光变得更加鲜艳,希望会有那么一