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文档简介

第五节幼儿美育,幼儿美育的概念幼儿美育的目标幼儿美育的内容幼儿美育的实施,一、幼儿美育的概念,（一）美具有两个特征1.具体形象、可为人感知2.使人愉悦、使人动情，具有吸引力,一、幼儿美育的概念,（二）美的基本形态自然美,一、幼儿美育的概念,（二）美的基本形态社会美,一、幼儿美育的概念,（二）美的基本形态艺术美,衍纸艺术品,艺术字,一、幼儿美育的概念,（三）如何正确审美每个人的审美水平和审美标准不一样，它受到人的感知能力、思维想象力、生活经验、知识修养、社会地位的影响。要使年轻一代形成正确的审美观点、健康的审美情趣和审美能力，就需要对他们进行认真的培养和教育，也就是进行美育。,一、幼儿美育的概念,（四）美育以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育,一、幼儿美育的概念,（五）幼儿美育根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动,二、幼儿美育的目标,培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力,二、幼儿美育的目标,感受美是审美能力的基础，培养幼儿对美的感受力，就是培养他们对自然美、社会美和艺术美的感知能力,二、幼儿美育的目标,培养幼儿识别美丑的初步能力,二、幼儿美育的目标,在培养幼儿感受美、欣赏美的基础上，还要培养幼儿表现美、创造美的能力,三、幼儿美育的内容,（一）培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣爱好,鼓励幼儿唱歌、跳舞、绘画，积极参与各种艺术活动,三、幼儿美育的内容,（二）发展幼儿对美的事物和艺术作品的感知和欣赏能力欣赏日出日落、云彩变幻、自然风光、美丽的花朵等等,三、幼儿美育的内容,（三）培养幼儿艺术活动的想象力和初步的表现能力艺术教育有音乐、舞蹈、美术、文学等欣赏电影、木偶戏、杂技表演等,四、幼儿美育的实施,（一）创设和利用美的生活环境,幼儿园的室内外环境布置,四、幼儿美育的实施,（二）大自然是幼儿美育的丰富源泉美丽的山川季节的更替动植物的生长,四、幼儿美育的实施,（三）社会生活是向幼儿进行美育的广阔天地,1.选择社会生活中美好的事物感染幼儿现代化建设成就：高楼、花园、立交桥好人好事：拾金不昧、尊老爱幼、先人后己家乡和祖国的名胜古迹,2.教育幼儿注意仪表美、行为美、语言美,文明举止举止大方、谦逊有礼、友好热情、姿态端庄语言美说话文雅、不说脏话,四、幼儿美育的实施,（四）艺术教育是美育的有力手段,四、幼儿美育的实施,（五）实施幼儿美育应注意以下几点：1.幼儿园美育是面向全体幼儿的2.重视通过美育培养幼儿健全的人格3.重视培养幼儿的想象力和创造力,课后作业,1.幼儿美育的概念和目标分别是什么？2.幼儿美育
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