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文档简介

1/3教师能力自我提高计划教师能力自我提高计划为了适应新课程改革的需要，教师的课堂角色开始发生变化，有原来的灌输型教学转变为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，从教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和学历水平、教育科研能力等方面有计划、有步骤地制订了中近期成长规划，以便自己适应现代教育的要求。我的学习、研究、发展新目标一、提升教育理念，继续提高自己的综合素养要继续认真学习教师职业道德规范，具备良好的师德、广博的知识，对待学生要有高度的责任感,以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要让“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，提高各方面的素养。我的教育教学新举措1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。2、树立终身学习的理念，同时应发展多种能力。教师终身学习应具备这些能力学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究管理学生能力、应变能力、自我2/3调控能力、交往能力和表达能力等，今后我要在这些方面多下工夫，边教边学。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，经常上网查阅资料，增加自身的知识含量。二、实现终身学习，寻求自身的发展。1、认真学习各种先进的教育理论，加强各种教学技能的学习，积极探索“时政教学”的教学方法，尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫，让学生在愉快中获得知识，并能在自己的课堂上得到发展。2、在学习和实践的同时，能善于发现新课程教学中存在的问题勤反思，勤动笔，及时撰写有质量的心得体会，争取写出优秀案例、论文24篇。3、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。4、继续科研课题的开发与研究。三、保持乐观的情绪,学会快乐的工作正确应对生活、工作的压力，想办法转移或减弱压力，使内心的消极情绪得到宣泄，消除紧张情绪。善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、
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