语文人教版四年级下册《乡下人家》课件

,21乡下人家,林州市城郊乡东街学校李凤霞,义务教育课程标准实验教科书四年级下册,三维目标知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文；感悟课文内容，走进乡下人家，感受田园诗情；学习作者通过描写乡下人家的景物表达感情的方法。过程与方法：学生通过课前的查阅资料、课上交流与感悟及课后的反思，达到发展思维、提高审美能力的目的。品读优美语言，积累精彩句段。情感、态度与价值观：感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。,我会读,棚架装饰归巢瞧见和谐辛苦率领觅食捣衣大丽菊催眠曲,我会读,我会读,鸡冠花,我会读,gun,ji,结出果实,整体感知,课文分为几部分？各部分主要写了什么？,（1-4）春季房前屋后景色佳。（5-6）夏秋乡村人景相协。（7）乡下人家每时每刻风景皆宜。,找出你最喜欢的一处风景，读一读，想想从哪些语句感受到乡下人家的独特、迷人？划出来，并简单写写自己的感受。,乡下人家虽然住着小小的房屋但总爱在屋前搭一瓜架或种南瓜或种丝瓜让那些瓜藤攀上棚架爬上屋檐当花儿落了的时候藤上便结出了青的红的瓜它们一个个挂在房前衬着那长长的藤绿绿的叶,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,姹紫嫣红万紫千红百花争艳百花齐放鸟语花香繁花似锦,春天芍药,春末夏初凤仙,秋天大丽菊,夏天鸡冠花,依着时令顺序开放,几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。,几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里伸出头来。,几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。,鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,返回,他们的屋后倘若有一条小河，那么在在石桥旁边。在绿树阴下。会见到一群鸭子。游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,返回,秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织、织、织、织呀！织、织、织、织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,纺织娘作为鸣虫蓄养至少始于宋代。其属螽（zhng）斯科纺织娘亚科，体形细长，可达五至七厘米，头部与蝈蝈相似，但比蝈蝈的头略小。,它能短距起飞，后肢长大善跳跃。白天多静伏于瓜藤茎叶间，因其体色及外形如荚如叶，不易被发现。有时也爬至草棵顶端晒太阳，并发出一阵鸣叫，其声时重时轻，声高韵长，犹如纺车之转动。纺织娘以植物花叶为生，尤喜食黄瓜、丝瓜的花瓣。,纺织娘,屋前瓜藤绕,门前花盛开,雨后春笋冒,鸡鸭喜觅食,门前吃晚饭,秋夜虫儿唱,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,文章的写作特色（空间时间交叉叙述）景物顺序：植物动物人物时间顺序：白天傍晚夜晚空间顺序：房前屋后河中季节顺序：春夏秋,在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。,在天晴了的时候戴望舒,到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。,四时田园杂兴（宋）范成大,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,请把自己的家乡美景写下来！,冬,想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？,冬天，这