数学人教版六年级下册《比例的基本性质》课件_第1页
数学人教版六年级下册《比例的基本性质》课件_第2页
数学人教版六年级下册《比例的基本性质》课件_第3页
数学人教版六年级下册《比例的基本性质》课件_第4页
数学人教版六年级下册《比例的基本性质》课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,比例的基本性质,一、创设情境，激趣导入,猜字谜！(打一数学名词),扳手腕,比例,二、复习引入,小组进行比赛，每组写出4个比值是1.5的比，最快完成的两个小组每人能得到一颗赞手势贴画。,二、复习引入,三、探究新知,（一）比例各项的认识,2.4:1.660:40,例如：,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,三、探究新知,（一）比例各项的认识,2.4:1.660:40,例如：,三、探究新知,（二）比例的基本性质,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,（1）2.4:1.660:40,2.44096,1.66096,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,三、探究新知,（二）比例的基本性质,315,59,（2）,45,45,三、探究新知,（二）比例的基本性质,合作要求1）每组写出两个比例，小组内交换验证。2）通过举例验证，你们能得出什么结论？,小组合作,三、探究新知,（二）比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,adbc,（一）做一做,（1）:和:,（2）1.2:和:5,可以组成比例,1.256,不能组成比例,四、知识应用,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（二）解决问题,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,（1）两块水稻田的面积与产量之比，是否可以组成比例？,0.5:0.83.75:6,？,0.563,0.83.753,答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。,三、知识应用,（二）解决问题,（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,0.5:0.83.75:6,答：比例的内项是0.8和3.75，比例的外项是0.5和6。,三、知识应用,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,12:=:4,6,8,（二）解决问题,四、知识应用,12:=:4,1,48,12:=:4,3,16,2.骏骏在做题时不小心把比例的两个内项染上颜色了，他只能猜测这两个内项，你知道他会猜哪两个数字吗？,五、回顾反思,（1）学习了比例各项的名称：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,（2）比例的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论