第3课《从汉至元政治制度的演变》

从汉至元政治制度的演变,第3课,普通高中课程标准实验教科书历史必修第一单元古代中国的政治制度,列举从汉至元政治制度的演变历史，说明中国古代政治制度的特点。,教学目标：,（皇权）,（相权）,本课内容：,中央集权的发展,君主专制的演进,选官、用官制度的变化,从汉至元政治制度的演变,1、郡国并行制；2、汉景帝平定七国之乱；3、汉武帝颁布推恩令,唐中期,设节度使。安史之乱后，形成藩镇割据,1、收兵权，编禁军2、派文官做知州，设通判来监督；3、中央控制地方财政,1、实行行省制度；2、行省之下设路、府、州、县3、边远地区设宣慰司。,地方权力不断削弱中央权力不断加强,一、中央集权的发展,西汉,北宋,中央集权的发展,汉朝,汉初,郡国并行制，威胁中央集权,汉景帝,平定七国之乱,汉武帝,颁布推恩令，加强中央集权,一日，（宋太祖）召赵普问曰：“自唐季以来数十年，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家计长久，其道何如？”普曰：“陛下言及此，天地人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今欲治之，惟稍夺其权，制其钱粮，收其精兵，则天下自安矣。”续资治通鉴,中央集权的发展,请问：元朝行省制度有何重要意义？,便利了加强了巩固了是重大变革是开端,汉唐：,中央集权的发展,中央和地方的矛盾尖锐，中央采取一定措施，未能完全解决问题，地方势力的存在影响中央统治。,宋元：,中央采取措施大力加强中央集权，削弱地方势力，基本解决地方对中央的威胁。,汉初，丞相位高权重。汉武帝重用身边人任尚书令、侍中等，削弱相权,尚书、中书、门下三省先后握有实权，三省体制形成,设中书门下作为最高行政机构，设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权,设中书省为最高行政机关，下总百司，后期宰相权势日大,相权不断削弱皇权不断加强,两汉,隋唐,北宋,元朝,二、君主专制的演进,魏晋南北朝,建立和完善三省六部制（作用）,君主专制的演进,隋唐三省六部制,评价：相权一分为三。三省分工明确，相互牵制和监督，削弱了相权，保证了君权的独尊。减少决策失误，提高办事效率。是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭。,（决策）,（执行）,（审议）,君主专制的演进,西汉前期，丞相位尊权重，礼遇殊隆。丞相进见，皇帝要起座；丞相生病，皇帝要亲临问候。皇帝的诏命，丞相认为不妥的，可以据理力争，也可以拒绝执行。吕后曾想封吕氏兄弟为王，丞相王陵就当面抵制，力言“不可”。汉景帝欲封皇后之兄王信为侯，丞相周亚夫坚决反对，说：“高皇帝曰：非刘姓不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之。今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”汉景帝无言以对，只好作罢。,汉初，丞相位高权重,汉武帝重用身边人任尚书令、侍中等，削弱相权。,北宋分割相权示意图,中书门下,皇帝,（最高行政机构）,（相权一分为三）,（总揽大权）,察举制,九品中正制,科举制,三、选官、用官制度的变化,三、选官、用官制度的变化,1、汉朝：,察举制,2、魏晋南北朝：,九品中正制,孝廉,门第,3、隋朝：,首创科举制,4、唐宋元：,继承并完善科举制,才能,科举制是封建选官制度的一大进步，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。为历朝沿用，影响深远。明清时期，八股取士，钳制了思想，摧残了文化，阻碍了社会的进步。,如何评价科举制？,1994年韩国再现科举,科举考场,宋代科举考试,大金榜,地方分权,