四川省成都市七年级语文上册7散文诗两首课件新人教版.ppt

24、散文诗两首,金色花,泰戈尔（印度）,第一课时,泰戈尔：(1861-1941)，印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀伽利。1913年获得诺贝尔文学奖。,朗读感悟读准字音，理解生词嗅(xi)闻花瓣(bn)罗摩衍那(m，)-印度长篇叙事诗。匿笑(n)-匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。祷告(do)-向神祈求保佑。沐浴(my)-洗澡。比喻承受润泽、培育。,朗读感悟1、顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈的时候，我就”说一说。示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。,母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。,朗读感悟1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个_的孩子和一个_的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。,思考题：,1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？,2、作者为什么把孩子想象为金色花？,3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？,1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？,为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。,母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他只求妈妈生活得更温馨。,2、作者为什么把孩子想象为金色花？,金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。,妈妈非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子。,“我”为自己能给妈妈做事而高兴，还要妈妈保密，让她莫名其妙才好。,3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？,学习这首诗,你从中感悟到什么?请结合自己的实际谈谈。,荷叶母亲,冰心,第二课时,冰心，(1900-1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说两个家庭、斯人独憔悴、超人；散文集往事；诗集繁星、春水；儿童文学作品寄小读者。,作者简介,朗读，感知内容和作者的情感变化。,文中回忆祖父的话有什么用？表现一家人对莲的喜爱，同时也为下文把莲比作自己作铺垫。,作者为什么要反复写雨势之大？强调雨势之大，更能反衬荷叶对莲的荫蔽的情重。突出母爱的主题。,作者在雨中看到了什么景象？由此联想到什么？作者看到雨打红莲，荷叶护莲的景象。联想到母亲对子女的呵护与关爱之情。,泰戈尔对冰心的影响1、而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐志摩泰戈尔来华)。2、在没有看到飞鸟集之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到飞鸟集的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是繁星、春水。,相同点：赞美母爱的伟大神圣。-思想感情图画美。-想象空间不同点：金色花语言质朴秀丽。荷叶母亲语言淡雅清婉。-语言特点金色花是缘情造景。荷叶母亲是触景生情。-情景交融的方式金色花中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。荷叶母亲更多的是赞美母爱。-思想感情金色花是明朗圣洁的美。荷叶母亲是凄清含蓄的美。-整体氛围金色花写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，荷叶母亲则是由雨中