2020年苏教版科学四年级上册第二单元测试卷B卷

2020年苏教版科学四年级上册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 温度的单位常用摄氏度表示，其符号是_。要比较准确地知道物体的冷热程度可以借助于_进行测量。2 . 冰融化成水后，由固态变成液态，体积_了（填“变大”、“不变”或“变小。”）。3 . 物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫_。4 . _是我国古代的一种计量时间的仪器。它是通过观察影子的_来计量时间。5 . 水变成水蒸气的过程叫_；反过来，水蒸气变成水的现象叫_。6 . 当水的温度降到_摄氏度时开始结冰，冰和水可以相互_。7 . 空气中的水蒸气遇冷变成看的见的水滴，这种现象叫_。8 . 液体和气体受热（_），遇冷（_），使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（_）。9 . 物体的_程度，我们称为温度，物体的温度可以用_进行测量。对一个物体来说，物体_，温度下降；物体获得热量，温度_。10 . 物体由冷变热或者由热变冷的过程中会发生_的变化，但_是不变的。11 . _、_、_三态物质都会_空间，空气是没有固定的_。12 . 像金属这样导热性能好的物体称为_，而像棉花、羊毛这样导热性能差的物体称为_。13 . _色物体比_色物体吸收的辐射热多。14 . 水变成水蒸气的过程叫（_）；水蒸气变成水的过程叫（_）；水变成冰的过程叫（_）；冰的温度上升变成水的过程叫（_）。雨过天晴，地面上的积水变干就是（_）现象；早晨草叶上出现露水是（_）现象。二、判断题15 . 物体相互接触，温度高的物体会向温度低的物体传递热量，这叫热的对流。（_）三、实验题16 . 科学课上，老师演示了一个实验：（如图）取一个橡皮塞，中间插上一根带尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入一些水，塞上这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水里，再把烧瓶放入装满热水的水槽中，这时奇妙的“喷泉”就产生了。(1)烧瓶里除了水以外，还装着_。(2)你觉得水会喷出来是由于什么原因呢？_。(3)这个实验说明，_具有很强的_的性质。(4)你有什么办法使这个喷泉喷出的水柱更高些吗？试写出两个。_17 . 实验题下面是某组同学记录的冰融化温度变化情况，请分析数据回答相关问题。时间/分123456温度/-5-30013（1）冰的温度一直在_（2）当温度升到_时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在_（3）当完全融化成水后温度开始_。四、综合题18 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念：温度、辐射、方向、三态变化、传导、热胀冷缩、对流19 . 学生用吸管朝冰块一个部位吹气，被吹热气的部位冰融化的快。这个现象说明了什么？小结：这个实验说明了（_），可以加快冰块的（_）速度。20 . 利用下面哪些方法能区分同样多的一杯清水和一杯浓糖水，并说明原因。A用眼睛直接观察的方法。B用手摸的方法。C用天平称一称的方法。D在两种液体中放人相同的小木棒。 E比较流动速度快慢的方法。F敲击杯壁的方法。21 . 下面是某小组探究冰块在什么条件下能融化成水的实验记录，请根据实验记录回答问题冰块在什么条件下能融化成水的实验记录时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟冰块的温度00000盛冰块的烧杯中空气的温度18161286紧靠烧杯外壁空气的温度201813108远离盛冰块烧杯处空气的温度2323232323(1)在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐（_），直至冰块完全融化。(2)在冰块融化的过程中,紧靠烧杯外壁空气的温度逐渐（_），直至冰块完全融化。(3)在冰块融化的过程中,远离盛冰块烧杯处空气的温度（_）(4)当冰块融化变成冰水混合物时，温度（_）(5)冰块在融化的过程中,要从（_）吸收热量。(6)由此可知，要使冰块融化得快,我们可以把冰块放在温度（_）的地方；要使冰块融化得慢,我们可以把冰块放在温度（_）的地方。填“较高”或