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1,4A牛津上海版新教材教学研讨,浦东教发院教研部 吴建新,北蔡小学 计丽萍,2,日常教学中的问题,词汇教学的方法问题新授内容的过程问题结合教材的拓展问题阅读文章的选择问题训练练习的设计问题教学考试的结合问题,？,3,活动思考,注重技能兼顾,优化学教方式,合理解读文本,制定适切目标,目标：,4,活动主题,新教材解读（W1）新教材模块与单元分析（W3）新教材第1次教学研讨（W3）新教材内容促学生的探究能力（W8)同本异构教学研究（W12） 复习专题研究 (W16),新教材教材分析与教法的合理运用,5,说明,资源 1. 用好教参以及配套光盘 2. 用好配套的练习部分 进度表、模块与单元分析（各模块参与学校）、配套课文图片、相关图片与歌曲、小练习、公开课或随堂课课件等资源下载： 用户名：xxyy 密码： xxyy 写段的说明及要求 段落式、保证所写内容的准确、注意句型数目（字数）的要求,6,教学反思,北蔡小学：计丽萍,7,互动研讨,Tell me, I will forget.Show me, I may remember.,Involve me, I can understand.,8,特点：,情境创设有效,练习层次分明,技能训练兼顾,内容重组合理,9,教学建议,1、活化教材 立体教材,10,教学建议,2、关注过程 优化方法,11,教学建议,语音,词汇,语法,听力,阅读,写作,3、落实常规 突破常理,语音:20组字母组合 (s; r; th),3A语音:5个元音字母重度开闭音节的发音,3B语音:13组辅音字母组合的发音,2B语音:8组辅音字母对（pb td kg,etc),要求：前后整合、新旧结合,12,Lets remember,teacher,STAR teacher,Situation,Task,Activity,Result,13,T
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