31什么是声音.ppt

2020/5/15,1,第一节什么是声音,教科版八年级上册第三章,2020/5/15,2,我们生活的世界充满了各种声音,2020/5/15,3,一、声音是怎样产生的？,实验2：吹动纸条，让它发声时，发现纸条在？,实验1：用手触摸自己的声带部位，发声时有什么感觉？,猜想：声音是怎样产生的呢？,?,2020/5/15,4,1.声音是由物体振动产生的.一切发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。,2.我们把正在发声的物体叫声源。,实验结论：,2020/5/15,5,“风声、雨声、读书声，声声入耳”,气体、液体、固体都能振动而发声,这句话中的声源分别是_,_和_,空气,水,声带,说明：,考考你：,说一说,说出以下物体如何发出声音的,苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音,笛管里面的空气振动而产声音,(点击图片),由琴弦振动产生声音,由木鱼振动而产生声音,2020/5/15,8,真空瓶的实验：,开始:(填“能”或“不能”)听见声音。抽出空气：声音越来越（填“大”或“小”）。(猜想：假如空气全抽走了呢？)放入空气：声音越来越，直至正常。,能,小,大,2020/5/15,9,1、声音在气体中传播.（填“能”或“不能”）2、声音在真空中传播.（填“能”或“不能”）,能,不能,实验结论：,2020/5/15,10,想一想：,月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？,2020/5/15,11,雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处是在大气层中，还是在大气层外？,你知道吗？,2020/5/15,12,这说明了什么？,爸爸带儿子去钓鱼爸爸：你千万不要在岸上大声说话哟！儿子：为什么？爸爸：这样会把鱼吓跑。,故事生活,2020/5/15,13,结论：,声音可以在液体中传播,2020/5/15,14,渔民利用电子发声器捕鱼,2020/5/15,15,声音能在固体中传播吗？,实验一,实验二,2020/5/15,16,实验结论：,声音可以在固体中传播,2020/5/15,17,水波,声波,发声体的振动在介质（空气或其他物质）中的传播过程形成了声波。,用声波粉碎人体内的“石头”说明声波能使物体振动.声波具有能量。,当核潜艇在水下行驶的过程中，利用声纳和雷达系统对目标进行探测、定位和通信，其中声纳是利用回声定位的原理对目标进行定位的，这说明:声可以传递信息,声传播的速度,声传播的距离与所用的时间的比叫声速。,1）声速的大小跟介质的种类有关；一般情况下，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。2)还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。,6在电影中有这样的镜头:游击队员想知道鬼子的火车是否快来了,常常把一只耳朵贴在铁轨上听火车运动时发出的声音.你知道他这样做的道理吗?,固体传声比气体快,知识链接,1、思考：人耳怎样听到声音的？发声体振动发声声音以声波的形式在介质中传播引起鼓膜振动听觉神经,人耳的听声能力,科学探密,昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蜜蜂每秒振动三四百次当蝴蝶和蜜蜂同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？,1物体在1秒钟振动的次数叫单位是，符号。2人耳能听到的声音，低于20HZ的声音叫，高于20000Hz的声音叫。超声和次声我们都听不见！,知识链接,频率,赫兹,Hz,20Hz20000Hz,超声,次声,归纳总结：人耳的听力能力,频率：物体1秒钟内振动的次数叫做频率,频率的单位：赫兹简称赫符号HZ,10HZ表示：,发声体每秒振动的次数为10次,人耳能听到的声音：20HZ20000HZ声音,次声：低于20HZ的声音,超声：高于20000HZ的声音,2020/5/15,26,2、声音是通过声波来传播的。,1、声音必须在固体、液体、气体中传播，真空不能传播声音,声波具有能量，可以传递信息。,我知道了：,我们把能够传播声音的物质叫介质。,2020/5/15,27,1、声速：每秒钟声音传播的距离。单位：m/s2、声音在不同的介质中传播速度不同（V固V液V气）3、声音在15空气中速度为340m/s,声音的传播速度,2020/5/15,28,1、声音是由声源的_而产生的，声音要靠_传播，_不能传声。2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是_。3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（）A、空气B、水C、铝D、真空4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（）A、声音能否在真空中传播.B、声音产生的原因.C、声音的传播是否需要时间.D、声音的传播是否需要介质,巩固练习：,振动,介质,真空,340m/s,C,B,2020/5/15,29,这节课，我们学到了什么：,一、声音的产生,声音是由物体的振动产生的。（声源）,二、声音的传播,1、声音靠介质传播，真空不能传声。,介质：能够传播