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文档简介

幼儿园区域活动观察记录幼儿园区域活动观察记录班级： 欣欣鹏观察时间：11月区域名称公共区域餐厅参加幼儿王钰格、柳云鑫用具材料餐厅的各种用具、物品活动目标幼儿能自由的选择角色并积极参与活动，体验与同伴合作的快乐、锻炼幼儿的语言表达能力、与人交往能力等。幼儿表现及行为公共区域活动时间是孩子们最开心、快乐的时间了。在这个时间里，大家可以根据自己的需求去自由的选择参加的活动。王钰格每天都参与餐厅活动已经有一段时间了，但是她还是乐此不倦 。昨天王钰格进入餐厅后兴兴冲冲直奔挂胸牌的地方，首选的是服务生的角色。接着她戴上头巾、围上围裙，把自己打扮成一个精神十足的服务生。这时餐厅里进入了第一个顾客“柳云鑫”，王钰格从收银处拿起菜单放在顾客面前，双腿微曲、身体向前微弓对顾客说“你吃什么啊？”柳云鑫想了一会告诉她“我吃拉面。”接着王钰格回到厨房告诉厨师“要一碗拉面”。一会的功夫，顾客的饭就做好了，王钰格手端餐盘给顾客端上了一碗拉面。王钰格来回穿梭于各个顾客之间，很是繁忙，她的嗓音也很大。当老师发现顾客的餐桌上的食物已经很多了，老师提醒王钰格“你看他的食物已经很多了，吃不了就浪费了，你应该提醒她，别再点菜了。”王钰格立即反驳道“老师，她可以打包啊。”我惊奇的只能点点头，表示她说的很对。今天，王钰格依旧选择了餐厅，不同于昨天的是，她进入餐厅以后，没有去选当服务员和厨师，而是选择做一名顾客，轻松、自如的坐在餐桌前，等待服务生的到来。服务员来到后，她点了一杯可乐、一杯冰激凌。自己有模有样的食用起来。但自己还想再点食物的时候，大约是没有服务生服务的原因，自己直径的来到厨房门口对厨师说“我要一碗牛肉。”然后自己等待，自己端食物，就像进入快餐店一样自己为自己服务。评价分析幼儿时期的孩子，正是角色游戏发展的高峰期，角色扮演游戏是属于他们这一阶段的最重要的“工作”，所以孩子都很热忠于这个区域。在餐厅游戏中她们运用模仿、想象，来扮演生活中的各个角色，在假想的环境中，模仿各种人物的神态、动作、语言，如：王钰格一会做服务员，一会做顾客，使自己成为一个真正的角色人物。同时孩子还把生活中的经验发挥的淋漓尽致，就像前面王钰格对老师说“吃不了可以打包啊！”如果没有前期的经验，孩子绝不会脱口而出。所以孩子只有在这个自由的氛围中，才能使自己的各个能力在不同程度上得到了提高。（学习的
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