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文档简介

认识图形（二）,平面图形的拼组,一、复习旧知,认一认，说一说。,问题：你能说出这些平面图形的名称吗？,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。,二、拼组图形，体会图形之间的关系,（一）长方形、正方形的拼组,问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？,用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。,（二）三角形与其他图形的拼组,二、拼组图形，体会图形之间的关系,问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？,用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。,我也试试。,问题：一套七巧板有几块？都有哪些图形？,三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形,（一）认识七巧板,一套七巧板有7块。,这是一套七巧板。,（二）利用七巧板拼三角形,问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？,三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形,小丽,小明,四、巩固练习,（一）拼一拼。,问题：你还能拼出什么图形？,四、巩固练习,（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？,问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。,四、巩固练习,（三）试一试，想一想。,五、布置作业,作业：1.第6页练习一，第4题。2.七巧板拼图，比比谁拼得多。,认识图形（二）,认识平面图形,一、创设情境，复习立体图形名称,问题：你们能找到哪些认识的立体图形？,能说出这些立体图形的名字吗？,二、动手操作，认识平面图形,（一）学生动手，拓出平面图形,问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？,可以把它们拓下来。,二、动手操作，认识平面图形,（二）认一认，给平面图形分类,介绍：这些都是平面图形。,问题：你知道它们的名字吗？,二、动手操作，认识平面图形,（三）体会平面图形的特征,问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？,三、应用拓展，巩固新知,（一）找一找，说一说,问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？,台历的这个地方是三角形的。,开关的面是正方形的。,三、应用拓展，巩固新知,（二）游戏：画出自己喜欢的图形,问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？,四、布置作业,作业：第5页练习一
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