南京市2019年六年级上册期中语文真题预测卷A卷A卷

南京市2019年六年级上册期中语文真题预测卷A卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给划线的字选择正确的读音。棕褐_（h h）色埋_（mn mi）头趿_（ji t）拉纳_（n l）闷二、填空题2 . 根据本学期所学内容填空。1、子曰：“三人行_。择其善者而从之，_。”2、播种_，收获_；播种_，收获_；播种_，收获_。3、写出表示“积少成多”的三个成语：_、_、_。4、写出一句与月亮有关的古诗：_。5、落花生一课围绕落花生写了_、_、_三件事，告诉我们_。3 . 比一比，组词语。球（_）挑（_）抖（_）臂（_）救（_）桃（_）料（_）壁（_）4 . 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。恫_吓滇_池为虎作伥_针砭_时弊诡谲_并行不bi_ zhn_密苦心孤y_休q_暮i_三、语言表达读句子，按要求完成练习。5 . 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。用加点的词写一句话：_6 . 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？_（2）“漾起波纹”一般用来形容_，在这里用来形容_。7 . 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（1）这句话是说_和_样子很像。（2）仿写句子：如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起_。如果你仔细看_，你会想起_。8 . 要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（1）“休”在字典中的意思有：停止；歇息；不要，别。“休想”中“休”的意思是（_）（填序号）。这句话说明了_。（2）用“休想”再写一句话。_四、现代文阅读呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆， 把草帽（ ）下来用帽兜子（ ）着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上（ ）草，我就给他（ ）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说： “今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖 父 把 帽 子 摘 下 来 一 看 ， 原 来 那 玫 瑰 的 香 并 不 是 因为，而是。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。9 . 把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。拔戴盛脱10 . “二里路也怕闻得到的”是说闻得到_，这里用了_的手法。11 . 根据上下文把短文横线上补充完整。12 . 用“”画出两个描写笑的句子。13 . 用自己的话概括短文讲了一件什么事？_课外阅读。原来语文书可以这么美面对手中单调乏味、千篇一律的语文书设计，我知道你想说爱这本书，好难！而在台湾地区，一位名叫陈慕天的“90后”却让许多小学生爱上了语文书当陈慕天和伙伴们怀着忐忑的心情，带着他们精心设计的新课本来到试点学校新竹市香山区的某班级，整个教室沸腾了。同学们从来没有见过这么有趣的语文书，他们迫不及待地仔细翻阅着每一页，对比新旧课本的不同之处。每个孩子头头是道地说起自己对“美”的看法“课本就像绘本一样精美好看！”“以前的插图一下就能看懂画的是什么，现在的插图需要开动脑筋去想象，超有趣！”“一边是彩色，一边是黑白，好好玩哦。”故事得从陈慕天的大学四年级说起。那年，他参加了一个国际青年创业活动，有幸赴欧洲当地的企业参观学习。让他感触最深的是，在参观一个医疗企业时，当地人居然愿意花大量时间和精力去探讨一个看似无关紧要的话题如何把产品外观设计得更好看。这个话题激活了陈慕天的灵感：为何不从改变语文书的设计着手，让孩子们每天都能感受美？他坚信审美需要耳濡目染，并非一朝一夕。于是，陈慕天集合了几个志同道合的伙伴，一场名为“美感细胞”的教科书改造计划开始了。他们以小学五年级上册语文课本为试点，开始美的历程。在“美感细胞”的创造理念中，想象力非常重要。所以，他们在书的封面上设计了一个互动游戏生字格里只画了一个点，每位同学可以自由发挥可以是“我”，可以是“武”，也可以是“或”这样，孩子们的想象力就有了发挥的空间，每个人也拥有了独一无二的课本。其实，孩子并非像大人想的那样不懂得审美，只要有几张颜色鲜艳的儿童画就够了。他们对“美”有自己的判断、喜好和感受，同时对“美”也有更多的需求。正如“美感细胞”的口号所述：给我们一本课本，我们给孩子一座美术馆！“美感细胞”暖心而有创意的尝试，让无数孩子甚至大人意识到：原来语文书可以这么美，原来学习语文，也可以是感受美的过程14 . 读完短文的题目，我提出的问题是_，我要带着这个问题快速地读课文。15 . 读第1、2自然段，我猜想本文写的内容是_。16 . 用简短的话概括第3自然段的主要内容。_17 . 这篇短文是按照（ ）的顺序写的。A顺序B倒叙C插叙18 . 让课本变美的目的是什么？_19 . 你手中的课本“美”吗？说说你的看法。_五、信息匹配20 . 选词填空。严格严肃1.张老师对我们的要求一向很（_）。2.小强没有完成作业，李老师（_）地批评了他。教育教诲3.山村的孩子渴望受到良好的（_）。4.虽然我离开母校多年了，可是老师们的（_），永远留在我的心中。21 . 下列句子运用了什么修辞手法？选择相应的序号填在括号里。A比喻B拟人C夸张1.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（_）2.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（_）3.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（_）4.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那