



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
太原市2020年语文一年级上册期末专项训练:课内阅读(二)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读乐园。彩虹太阳照在水汽中,变成一道七彩虹。彩虹高高挂天空,既像桥,又像弓。红橙黄绿蓝靛紫,有时淡,有时浓,最后消失无影踪。1 . 你能在文中找出一对反义词吗?(_)(_)2 . 我知道彩虹有_种颜色,它们是_3 . 彩虹高高挂在哪里?( )A天空B树枝C屋顶D桥上4 . 文中说彩虹像什么?( )A一把刀B一张弓C一把扇D一座桥5 . 你觉得彩虹还像什么?_父爱的高度好多年都没有看过露天电影了。记得小时候,家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过,更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去,在那露天地里,黑压压的一片,煞是壮观。那时父亲还年轻,也是个电影迷。每遇此等好事,就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车,带着我便摸黑去赶热闹。到了电影场,父亲把车子在身边一撑,就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高,父亲就每每把我架在他的脖子上,直至电影结束才放下。记得有一次,看白蛇传,骑在父亲的脖子上睡着了,竟尿了父亲一身,父亲拍拍我的屁股蛋子,笑着说:“嗨!嗨!醒醒,都水漫金山了!”一晃好多年就过去了,我已长得比父亲还高,在人多的地方,再也不用靠父亲的肩头撑高了。春节回家,一天听说邻村有人结婚,晚上放电影,儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说:“爸,我去看电影了!”父亲说:“去就去么,还说什么,又不是小孩子了!”“你不去?”“你自个去吧,我都六十几的人了,凑什么热闹!”来到电影场,人不算多,找个位置站定。过了不大一会,身边来了一对父子,小孩直嚷嚷自己看不见,如多年前父亲的动作一样,那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好!”一边托孩子骑在了自己脖子上,孩子在高处咯咯地笑着。我不知怎么搞得,眼一下子就湿润了。这么多年了,我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作,眼前这一幕不就是我找寻的结果吗?想起了许多往事,再也无心看电影。独自回家。敲门。父母已睡了,父亲披着上衣来开门,“怎么这么早就回来了,电影不好?”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背,我泪一下子涌了出来,什么也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。是啊,父亲一生都在为儿子做着基石,把儿子使劲向最理想的高度托,托着托着,不知不觉间自己就累弯了,老了。我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的,可我心中有把尺啊!6 . 在括号里选择正确的读音,对的打“”。板凳(dn dn)结束(s sh)热闹(nao no)睡着了(zho zhu)不知不觉(ju jio)单薄(b bo)7 . “父亲每每把我架在他的脖子上”中,“每每”的意思是( )A有一次B每一次C每天每月8 . 读文中划波浪线的句子,你觉得文中的父亲是一个怎么样的人?至少写出2个不同的方面。_9 . 文中什么样的动作最能准确代表父爱?_10 . “我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度”,你是怎样理解这句话的?_阅读短文,回答问题。美丽的色彩秋天到了,山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhu wi)的风景(jn)。山羊老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜(yn)色呀?”小熊(xin)说:“我喜欢金色,因为稻(do)子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收(fn shu)和喜悦(x yu)。”小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜,象征着热情。”小松鼠(sh)说:“我喜欢紫(z)色,因为茄子是紫色的,紫色象征(zhn)着高贵(u)。”山羊老师点点头说:“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bn)得多么美丽!”11 . 短文一共有_个自然段。12 . 山羊老师带_、_、_到_看周围的风景。13 . _把我们的世界打扮得这样美丽。二、诗词曲鉴赏读一读,做一做。一二三四五,唱歌又跳舞。六七八九十,读书长见识。14 . 用“”画出儿歌中的数字。15 . 用波浪线画出读书的作用。16 . 根据这首词的内容填空。(1)这首词的作者是( )朝词人( ),这首诗描写了( )。抒发了( )的情感。(2)词中“清平乐”是( )。“村居”是( ),“村居”的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 民爆企业安全培训课件
- 民法总则课件
- 初中物理会考试卷及答案
- 财务制度考试题目及答案
- 新质生产力与数字经济融合发展
- 新质生产力与未来社会变革
- 外媒视角下的新质生产力内涵
- 山西安全生产条例要点讲解
- 氢能领域:南海新质生产力探索
- 2025年精神科常见心理疾病干预技巧考试答案及解析
- 2025年市级科技馆招聘笔试重点
- 2025西电考试题及答案
- 2025年先兆流产的护理查房
- 2025年部编版新教材语文九年级上册教学计划(含进度表)
- 2022.12六级真题第3套答案及详解
- 食堂工作人员食品安全培训
- (高清版)DB11∕T 2440-2025 学校食堂病媒生物防制规范
- GB/T 7324-2010通用锂基润滑脂
- GB/T 11270.1-2002超硬磨料制品金刚石圆锯片第1部分:焊接锯片
- GB/T 10159-2002钢琴
- 苏格拉底的哲学思想课件
评论
0/150
提交评论