南京市2019-2020年度语文五年级下册3.1 汉字真有趣练习卷C卷

南京市2019-2020年度语文五年级下册3.1 汉字真有趣练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空题。根据自己对汉字的了解完成填空。1汉字已经有_的历史，在漫长的发展演化过程中，字体发生了很大变化，其中以_、_、_、_、_五种字体最为典型。2第一个发现甲骨文的是清朝国子监的主管官员_。3_是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的_产生过重要影响。4_是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的_，他们的书法作品是艺术中的珍品。5在语文综合性学习中，可以通过_、_、_等途径查找有关资料。6甲骨文是刻在_或_上的文字，金文是铸刻在_上的文字。2 . 精彩回放。1.甲骨文是刻在_上的；它出土的地方是现在的_。2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文（_）（_）（_）（_）。3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是_，声旁是_。我还可以写出几个形声字：_、_、_、_。3 . 给下面的字加部首再组词。青_乘 _林_垂_4 . 按要求填空。（1）人们常用李商隐的名句“_，_”颂扬那些具有终身默默奉献和燃烧自己，照亮别人的崇高品质的教师们。（古诗）（2）看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，用苏轼在题西林壁中的诗句来说，真是“_，_”。（古诗）（3）六年级毕业晚会上，同学们唱歌跳舞、各展所长，真是_。（歇后语）（4）赠言应因人而异，请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。意志脆弱意志坚强惰性较强缺乏自信送给_的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。送给_的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。送给_的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。送给_的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练。二、现代文阅读阅读（汉字之忧）中国汉字听写大会的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字有危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”（现实之痛）汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言，狼牙山的壮士们英勇就义，也被他们恶搞为“挂了”。日常生活中，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭（见下面由某校五年级学生整理的图片）。5 . 上面图片中的错字依次应改为（ ）A夹倔托刻鸣贤B夹崛托刻名贤C夹崛托刻鸣贤D荚崛托刻鸣贤6 . 阅读“汉字之忧”，文中画“”的句子除了运用列数字的说明方法，还运用了哪种说明方法。（ ）A举例子B下定义C作比较D打比方7 . 阅读“汉字之忧”，教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（ ）A汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。B汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。C越来越多的人患上了“失写症”。D汉字间架结构越来越复杂，不易书写。8 . 细读“现实之痛”“提笔忘字”四个字加上引号的作用是（ ）A表示特殊称谓。B表示着重强调。C表示引用。D表示特殊含义。9 . 细读“现实之痛”,下面选项中没有正确概括“汉字危机”的表现的一项是（ ）A许多人常常“提笔忘字”。B不少中小学生在作文中滥用网络语言。C店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。D人们接触汉字的机会越来越少了。10 . 保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为可以为捍卫汉字做哪些努力？_阅读短文。购买上帝的男孩一个小男孩捏着一美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“一美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料给男孩说：“_。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，（急匆匆兴冲冲）地回到了医院。一进病房他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来隐居在本市，开了间杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是幸运。为了救您，他拿一美元到处购买上帝。感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”11 . 划去文中括号内不恰当的词语。12 . 联系上下文理解词语。喜出望外：_。13 . 补写第三自然段中老头对男孩说的话：_。14 . “医生说，只有上帝才