昆明市2019-2020学年一年级上册期末测试语文试卷A卷

昆明市2019-2020学年一年级上册期末测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 自主积累。把下列古诗填完整(1)江上往来人，_。(2)乱花渐欲迷人眼，_。(3)稻花香里说丰年，_。(4)征蓬出汉塞，_。2 . 给下列字换偏旁组新字，再组词。 揣（ ）（ ）（ ）墓（ ）（ ）（ ）二、语言表达3 . 照样子，把句子写完整。例：河边有一只青蛙。_有_例：松鼠的尾巴好像一把伞。弯弯的月亮好像_。4 . 想(xing) 想(xing) 说(shu) 说(shuo)。学了雪地里的小画家，我知道：小鸡的脚印像_。小狗的脚印像_。看图照样子说一说：梧桐的叶子像手掌。大象的耳朵像_。三、现代文阅读阅读文章，回答问题。给蝴蝶花香蝴蝶是一种很受人们欢迎和青睐的小生灵，她曾让许多人为之心醉、为之魂迷。前不久，我为蝴蝶写了这样的诗句：“你这梦的精灵/你这画的女儿/摆弄风情万种的羽冀/吻过那温馨的花蕊/美丽了一季鲜活的风景/鲜活了一段深邃的岁月/朦胧了一种美丽的情韵/来得温柔，走得有风度/翩翩而行，坦然而进/因为你/我想起/与蜜蜂有关的风景。”大概是因为太爱蝴蝶了，所以蝴蝶总是频繁出没于我的脑际、眼帘。每次登山，总有蝴蝶成双成对地在我的视线内嬉戏弄舞，她们只差停在我的脑门上了。看着这些多姿多彩的小精灵，我的内心深处荡漾着一种淡淡的喜悦和浓浓的关爱。蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一种境界。今日，我意外地发现了一只彩色蝴蝶。一个稠密的蜘蛛网缚住了她的身子，使她不能动弹。我走近蜘蛛网，蝴蝶被粘在上面，似乎已静静地安息了。我从心里同情她，怜悯她，小心翼翼地给她解了绑，打算取来做标本。然而，我又意外地发现，这蝴蝶的心脏似乎还在跳动着。看着这奄奄一息的小生命，我想：她肯定很需要花香吧!“对!花香一定能救活她。”我默默地说。我用手把她托到家附近的一簇花丛中，把她的头触到有花蕊的花身上，让她闻到花香。一切都是天意，蝴蝶的脚开始蠕动。继而，伸出头顶正中的一根长须去寻觅花蕊，吮吸花粉，感受花香几分钟后，蝴蝶儿飞出我的手心，一个劲地奔向前方，逐渐从我的眼帘中消失。我看她飞得很低，也飞得很慢。但我为她祝福，但愿她不再撞上那些可能使她丧生的“网”；但愿这世界再多些花的芳香，让这只蝴蝶和她的姐妹们活得更好，也让她们将世界装扮得更美。5 . 为下列划线字注音。温馨（_）蠕动（_）6 . 联系上下文解释词语的意思。小心翼翼：_7 . 下列句子与第段引用的诗句“朦胧了一种美丽的情韵”中划线的“朦胧”意思和用法相同的一项是（ ）。A. 月色便朦胧在这水气里。B. 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。8 . 第段中“蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一处境界”，作者在诗歌中追求的境界是（ ）。A. 活跃的，强盛的，充满激情和力量。B. 安静的，舒缓的，包含诗意的美。C. 纯洁的，美好的，蕴含对生命的热爱。9 . 第段中各有一个“意外”，请你根据文章内容，写出这两个“意外”分别指什么?_10 . 下列对第段的理解不正确的一项（ ）。A. 作者经过细心地观察，猜测出蝴蝶的需要，并付诸行动。B. 作者的举动体现了他对蝴蝶的好奇。C. 作者的举动反映了他对小生命的关爱。11 . 仔细阅读文章的最后一段，用自己的话概括文章的主旨。_四、信息匹配12 . 选一选，填一填。（填序号）南北后前1早上上学，面向太阳，（_）面是东，（_）面是西，左面是（_），右面是（_）。长短2猴子的尾巴（_），兔子的尾巴（_）。13 . 把横线上下的字搭配起来组成十个词语，并写在下面。讨、礼、口、生、宽、互、提、善、漂、盼裕、醒、相、良、论、袋、亮、物、气、望_ _ _ _ _ _ _ _ _14 . 用“”选择正确的字。（1）茫茫大海上，一艘（鱼、渔）船正在风浪里航行，甲板上放着好多刚打到的（鱼、渔），看来今天的收获还真不小呢。（2）这个人的口才真好，讲起话来（滔滔、涛涛）不绝。（3）望着波(滔、涛)汹涌的海面，我禁不住心潮澎湃。15 . 用“”标出加点字的正确读音。昨天(zu zhu)青蛙（qn qn)诗歌(sh s) 转(zhun zhun)笔刀从（cn chn)前绿(1 l)色16 . 选择正确的读音，打“”压力（y y）剥削（b bo）情不自禁（jn jn）压板（y y）剥皮（b bo）禁止（jn jn）17 . 仔细读一读，请你用直线画出字母，曲线画出音节。u z xi ci s fsi za u se c zi五、书面表达18 . 看看图，写一写。不会写词语的，可以用拼音代替。他们是谁？他们在哪？他们在干什么？六、连线题19 . 给偏旁找朋友，连一连。七、