郑州市2019-2020年度语文三年级上册期末专项复习（三）： 积累运用C卷_第1页
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郑州市2019-2020年度语文三年级上册期末专项复习（三）： 积累运用C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文内容我知道。（1）描写柳树外形的诗句：妆成，万条绿丝绦。（2）描写儿童放风筝的诗句：儿童散学，忙趁放纸鸢。（3）描写西湖景色的诗句：接天莲叶，映日别样红。（4）则大信立。（5）秋处寒霜降，冬雪雪冬。2 . 菊花这首诗中,能够体现作者对菊花喜爱之情的诗句是“_,_”。“须臾却入海门去,_。”这首诗的作者是_代的_。日晕_,月晕_。_日出_。通过第二单元的学习,我们知道了观潮的作者是按照_、_、_的顺序来写的。写潮来时的景象,是从_和_的角度来写的,突出了大潮的来势之猛;了解了火烧云不仅_多,而且_变化多。3 . 1王戎七岁，_。看道边李树多子折枝，诸儿_唯戎不动。2我积累了一句与秋天有关的谚语：_；我积累了一句有关提问的名言：_3出塞中“_，_”这两句诗表达了作者期盼良将渴望太平的美好心愿；雪梅中，_，_这两句诗则告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。4从课文中我们认识了_的盘古和_的西门豹。4 . 春日中有两句是千古名句，请写下来：_，_。这两句诗的意思是：_5 . 理解课文填空。 （1）课内，我认识了为中华之崛起而读书的_；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的_；为人间拿取火种的_；惩治恶人、破除迷信的_。课外，我阅读了神话故事_。在口语交际过程中，我讲述了历史人物故事_。（2）蟋蟀的住宅的作者是_，他的著作有_。（3）本学期我阅读和积累的古诗中，以写景为主的诗句有“_”， 以议论为主的诗句有“_”。6 . 默写四时田园杂兴（其三十一）。_ _ _7 . 按课文内容填空“一个中国孩子的呼声”是作者写给联合国秘书长_的一封书信、信中缅怀了父亲为了维护_而献出宝贵的_，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护_，制止_。表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对_无比渴望的真挚感情。8 . 按要求，写句子。（1）描写月亮的诗句：_。（2）珍惜时间的格言：_。（3）写两句歇后语：_。（4）表达朋友之间友谊的诗句：_。（5）写一句表现思想方法的谚语：_。9 . 我会背，也会填。1、读万卷书，。2、蚂蚁搬家蛇过道，。3、不解藏踪迹，浮萍。 4、小荷才露，早有蜻蜓。5、和风对，朝霞对。二、连线题10 . 连一连。昼出耘田夜绩麻山像衔着落日似的倒影在池水中杜甫青春作伴好还乡山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映王维山衔落日浸寒漪白天在田里除草，晚上在家搓麻线翁卷绿遍山原白满川月亮出来惊动了
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