部编版2019-2020学年二年级上册语文课文3第11课《葡萄沟》同步练习A卷_第1页
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部编版2019-2020学年二年级上册语文课文3第11课葡萄沟同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共50分)1. （6分） 形近字组词。奋_愤_列_例_怒_努_2. （4分） 给句中划线的字选择字音。热情好_（AhoBho）客的村民，请我们吃农家饭。种植树木给村民们带来许多好_（AhoBho）处。墙壁上钉_（AdngBdng）着一张中国地图。我学会了钉_（AdngBdng）扣子。大扫除时，我们分_（AfnBfn）工合作。炒菜的时间不要太长，才不会破坏蔬菜里的养分_（AfnBfn）。3. （6分） 我是拼音小能手b wngxng zh b by jiy mio zh zhng_4. （6分） 正确读写词语。 pn pici jinr kux qu_du jiopi sh dln m_5. （12分） 写出下面词语的反义词。低_ 晚_外_ 后_黑_ 假_ 哭_ 单_6. （6分） 辨字组词。隔_伐_据_ 煤_ 险_融_ 代_ 锯_谋_脸_7. （10分） 填空。 （1） 池上的作者是_朝诗人_。他在诗中描绘了_的情景。“_，_。”这两句写出了孩童的天真无邪。（2） 小儿垂钓的作者是_朝诗人_。这首诗描绘了_的情景。生动的表现表现出小孩_的神情态。我是从“_，_。”这两句中体会出来的。 二、 阅读理解 (共1题；共9分)8. （9分） 阅读短文，完成练习。 司马迁发愤写史记（片段）司马迁（激愤悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了 ， 不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力（控制克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。（1） 联系上下文理解词语的意思。 了此残生：_重于泰山：_（2） 划去括号中不合适的词语。 （3） 读了这段话，你联想到哪些成语，请写两个。_、_（4） 你读过史记中的故事吗？请写出两个。 （5） 把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。 _第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5
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