哈尔滨市2019版语文五年级上册21 古诗词三首练习卷A卷

哈尔滨市2019版语文五年级上册21 古诗词三首练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 解释下面句中加点的词。（1）瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪（_）（2）大略如彼，其实过之（_）（_）（3）南宾守乐天，命工吏图而书之（_）（_）2 . 根据课文内容填空1.在草原一文中，表现蒙古族和汉族人民深厚友谊的句子是，_，_。2.宿建德江的作者是_代诗人_作者运用了_手法表达了自己远离家乡的孤寂，愁苦，诗句是_，_。3.七律长征作者_，诗中那两句诗_，_。运用夸张和比喻的修辞手法写出了红军途中的艰辛。二、现代文阅读现代文阅读苹果桌上放着一个苹果，母亲对自己的女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”小女孩好奇地看着母亲。母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得，乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”小女孩似懂非懂地点点头。母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红的太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养”母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”小女孩点了点头，母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在成长起来3 . 联系上下文理解词语。首肯：_意味深长：_4 . 文中的两个与“思考”有关的四字词语是_、_5 . 文中第一个省略号的作用是_。第二个省略号的作用是_。A表示列举的省略B表示说话断断续续C表示语意未尽6 . 仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨_，实际上是在告诉女儿：_7 . 短文结尾写“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了? _阅读短文，回答问题。铁骨铮铮（节选）在中华民族的史册上，爱国主义是其光辉灿烂的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的业绩与日月同光。民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。抗元将领文天祥，于国家危亡之际，竭诚全力，率兵抗元，被俘后坚贞不屈，从容赴死。他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言，成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。抗金名将岳飞，以“还我河山”为铭言，为收复失地，率领岳家军精忠报国，冲锋陷阵，二十年金戈铁马，边关鏖战，英雄们的名字让敌人闻风丧胆。爱国诗人陆游心系国家的危亡，两鬓苍苍仍壮心不已，临终时仍在嘱咐儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。苏武出使被扣，荒漠牧羊十九载，仍手持节杖，心向汉廷。史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山这些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心，历来被人们景仰和称颂。他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨，鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。从林则徐到孙中山，从农民的太平天国到资产阶级的共和国，从起义改良到翻天覆地的社会变革，多少英豪“生当作人杰，死亦为鬼雄”，前赴后继，用血肉之躯筑起了民族尊严的钢铁长城。同学们，请注视国旗下笔直的旗杆吧！它迎风坚挺，岿然不动，那不就是中华英雄铮铮铁骨的象征？让我们继承前人的遗志，挺起钢铁般的脊梁，在进军现代化的路上续写中华民族灿烂的篇章！8 . 请用波浪线画出文中的排比句。9 . （1）他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言。这句话中的引号表示_的作用。（2）史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、