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部编版2019-2020学年二年级下册语文课文6综合测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共51分)1. （10分） 查字典填空。 （1） “瞧”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_; （2） “蹲”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_; 2. （12分） 加偏旁组成新字，再组词登_肖_尚_3. （4分） 选字组词。侧厕则身_公_原_影4. （16分） 比一比，再组词。 绳_蝙_挡_蚊_蝇_遍_铛_坟_枪_波_健_注_抢_玻_建_住_5. （3分） 解释诗句中划线字的意思。寒食东风御柳斜 _春风又绿江南岸 _明月何时照我还 _6. （6分） 完成句子练习。 （1） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 通过“不是而是”这个关联词语，我们可以了解到作者过去一直认为蒲公英的花是_色的。仿句练习：这只钢笔不是_，而是_。（2） 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”连用感叹句表达了“我们”对蒲公英的_之情。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了_（比喻 拟人）的修辞手法，形象地表明蒲公英花开、花合的规律与人的起居或昼夜更替相似。请把下面的句子补充完整，用上例句中的修辞手法。秋天到了，树上金黄的果子_。二、 阅读理解 (共1题；共6分)7. （6分） 整本书阅读。 （1） 小鲤鱼跳龙门这本书中金色小鲤鱼让谁带信告诉奶奶鲤鱼们已经跳过了龙门？（ ） A . 青蛙B . 喜鹊C . 燕子（2） 小狗的小房子这本书的名字惹的麻烦这篇文章中，小老虎认为自己应该改名字的原因是（ ） A . 小花猫欺负小老虎B . 小花猫是五月出生的，比小老虎大；小花猫还是个女孩子，小老虎应该礼让小花猫C . 小花猫的妈妈觉得小老虎的名字不好，应该改一下（3） 这段时间我还读了_，懂得了_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 图上是谁？他们在干什么？请你发挥想象，写一写。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共51分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6
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