银川市2019-2020学年语文四年级下册18 小英雄雨来（节选）练习卷C卷

银川市2019-2020学年语文四年级下册18 小英雄雨来（节选）练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是（ ）A台山公园的景色真美。B台山公园的景色不能不说真美。C台山公园的景色谁能说不美?D台山公园的景色怎么能说美呢?二、填空题2 . 运用查字典的知识填空。“微”字在字典中有解释义项有：A细小；轻微。B衰落。C精深奥妙。D少量。“微薄”的“微”应选义项（_）；“微不足道”的“微”应选义项（_）；“衰微”的“微”应选义项（_）；“微言大义”的“微”应选义项（_）。3 . 根据课文内容填空答题。1.这篇课文主人公是（_），他是一个（_）的人。2.“海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”这句话中“实在是太好了”，“好”在哪里？_。3.“要救乡亲们，只有牺牲自己。”读了这句话，你想对海力布说：（_）4 . 我会写词语。碧绿碧绿（ABAB式）_、_、_、_葱葱绿绿（AABB式）_、_、_、_恋恋不舍（AABC式）_、_、_、_又长又细（ABAC式）_、_、_、_五颜六色（含数字）_、_、_、_5 . 比一比，再组词。惊（_）快（_）坏（_）凉（_）块（_）怀（_）6 . 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠。作者用了三个动词“”“”“”来表现松鼠对于微小危险的能力，从而更显出它“”的天性，由此表现出它的“”。三、语言表达7 . 按要求写句子。（1）两只手就势揪住大虫顶花皮。改为“把”字句：_缩句：_（2）众猴听得，个个欢喜。改为双重否定句：_（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”改为转述句：_四、现代文阅读课内阅读：詹天佑(片段)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自（ ）着学生和工人，（ ）着标杆，（ ）着经纬仪，在峭壁上（ ）点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。8 . 把“扛”、“定”、“背”、“带”表示动作的词分别填在文中的（ ）里。9 . 给文中停顿的空白处标上标点符号。10 . 这个片段内容是围绕着：_这句话写的。这句话在文中的作用是_ 。11 . 用“_” 画出描写勘测线路时环境恶劣的句子，用“_ ”画出文中的排比句。12 . 从詹天佑的语言中可以看出他_的工作态度；从詹天佑的行动中表现出他_的精神；从詹天佑的心理活动中看出他_的思想。阅读课内片段，完成练习。太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜鸣地哭了。13 . 用“”选出括号里合适的字。14 . “有志不在年高”这句话的意思是_。15 . 将选文中描写环境的句子画上“”。环境描写的主要作用是（ ）A反映了家乡的可爱。B衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。C交代了时间。D使文章更生动。16 . 朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（ ）的。A坚定、凝重B悲痛C高兴D疑惑17 . 为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。_五、信息匹配18 . 我会选词填空。盼望渴望 希望期望愿望1你们是祖国的花朵，祖国的（_）靠你们。2我们不应该辜负老师和父母的（_）。3我的（_）是“和平之花”永远开放。4在等待与（_）中，春天终于来了。5我（_）台湾早日回到祖国的怀抱。19 . 用“”选择加点字的正确读音。1松鼠长（zhng chng）着一条长（zhng chng）长的尾巴。2听音乐（yu l）是一件快乐（yu l）的事。3望着（zhe zho）窗外的大雨奶奶心里很着