长春市2019版语文六年级上册第三单元测试卷（B）C卷

长春市2019版语文六年级上册第三单元测试卷（B）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列语句中分号使用的正确的一项是（ ）A太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成风。B进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。C张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。D自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。2 . 下面标点符号正确的一句是（ ）。A不速之客陨石，真是自己送上门来的天然史书啊！B他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。C“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！”D“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。多音字3 . 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的是（ ）A待着B待业C等待D待考4 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A间隔（jin）削弱（xu）B更加（gng）累积（li）C煞白（sh）差使（ch）D试卷（jun）龟裂（gu）5 . 选出标点符号使用错误的一项（ ）A小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游，长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。B他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”C小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。6 . 下面各句中的省略号，用法与其他三句不同的是（ ）A竹匾下什么都有:稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背B月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去C这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑D我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚7 . 在下面的横线上填入词语，最恰当的一组是（ ）老师_走过来，_伸手一拂，“屏风”_倒了，一切秘密_。A大步流星 怒气冲冲 颓然 暴露无遗B匆匆忙忙 怒发冲冠 忽然 公之于众C匆匆忙忙 怒气冲冲 突然 真相大白D大步流星 怒发冲冠 颓然 公之于众8 . 选择下列省略号的用法,把序号填在括号里。A列举省略。B文中意思的省略。C话未说完。D表示说话断断续续。(1)不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里（ ）(2)“小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”（ ）(3)“我没把你们照顾好。看,你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间,他的手垂了下去。（ ）(4)爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙拾落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励（ ）二、填空题9 . 指出下列句子所使用的说明方法。1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（_）2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（_）3.有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。（_）4.地球的表面积是5.1亿平方公里。（_）三、现代文阅读课外阅读。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。它们走到萝卜地里。羊妈妈拨了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子，羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”它们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵小白菜，小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”它们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子，羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”10 . 这篇短文共有_个自然段。11 . 羊妈妈带着小羊去了哪些地方？（_）（_）（_）12 . 填空。羊妈妈告诉小羊，萝卜的_最好吃，_的叶子最好吃，西红柿的_最好吃。类文阅读宝葫芦的秘密（节选）张天翼“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了我简直不敢抬起头来瞧一瞧。我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了？”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道”我开始认真看起来。哎，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有意想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快解决问题，老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好这不怪我：这几天我一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了！“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点着急了。突然，我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸，现在一下子可满是一些铅笔字写上了这几道题的答案。“哈！”我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣凤（他坐在我前面一个位子）说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道“今儿的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”（选文有改动）13 . （词语理解）根据语境，给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。（1）哎，这的确有一点儿糟心。（_）A烦心 B糟糕 C糟践 D可恶（2）可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。（_）。A可怜 B恰巧 C可喜 D悲哀14 . （品读句子）读下面的句子，感受人物的心情变化，排列正确的一项是（ ）我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。A失望紧张兴奋B兴奋紧张失望C紧张失望兴奋D紧张兴奋失望15 . （写法探究）再读上题中的句子，作者分别是通过什么方法将主人公“我”的心情变化写得活灵活现的呢？（ ）A描写人物动作描写人物心理活动描写人物心理活动B描写人物语言描写人物动作描写人物心理活动C描写人物动作描写人物心理活动描写人物语言D描写人物语言描写人物心理活动描写人物动作16 . （整体感知）下面对选文的故事情节概括得比较完整、准确的一项是（ ）A数学考试中王葆不会答题，非常着急，宝葫芦帮助王葆完成了答卷。B数学考试中，王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己，宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。C数学考试中，不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助，却不料把事情弄糟了。D宝葫芦本来想帮助王葆，却不料把王葆的数学考试搞砸了。17 . （分析判断）宝葫芦是怎样帮助王葆完成答卷的？根据选文的内容，下面的推测正确的一项是（ ）A宝葫芦会做这些数学题。B宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。C宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。D宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。18 . （个性感悟）宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感，读了这个故事，你觉得王葆是个怎样的孩子？你想对他说些什么？_四、信息匹配19 . 选择恰当的关联词语填空。 尽管但不是而是无论都（1）大部分蜜蜂（_）飞到哪里，（_）可以回到原处。（2）蜜蜂靠的（_）超常的记忆力，（_）一种我无法解释的本能。（3）（_）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（_）它们确确实实飞回来了。五、书面表达20 . 习作展示。同学们，在你心中一定有