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文档简介

人教统编版五年级上册语文第三单元测试卷(B)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识。 (共15题;共100分)1. (10分) 我会选词填空. 常常往常丽丽_住在姥姥家。我们像_一样去参加兴趣活动。2. (3分) 选择划线字正确的读音。 走进_(jn jng) 捉_虫(zhuzu)跟_着(gng gn)救命_(mngmn)3. (0.5分) 下列词语中没有错别字的一组是( )。 A . 繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪B . 安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心急如焚C . 铤而走险巧舌如簧应接不暇故伎重演D . 连声屏气自强不熄奄奄一息大饱眼福4. (0.5分) 下列词语中全部正确的一组是( ) A . 永往直前悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼B . 惊天动地气壮山河 仰首挺胸粉身碎骨C . 全神贯注热血沸腾据高临下年轻力壮D . 世外桃源举棋不定横七竖八坚强不5. (0.5分) (2019六下滨海模拟) 找出没有错别字的一项是( ) A . 鬼哭狼豪B . 万赖俱寂C . 美妙决伦D . 硕大无朋6. (0.5分) (2019四下峄城期末) 下列选项中字形全部正确的一项是( ) A . 星萝棋步B . 一踏糊涂C . 声色俱厉D . 谈笑风声7. (4.0分) 辨字组词。 受_击_滴_鸣_爱_出_摘_鸡_8. (4分) (2019六下射阳期中) 下列划线字的解释不正确的一项是( ) A . 硕大无朋(比)B . 众寡悬殊(少)C . 银装素裹(向来,从来)D . 至仁至义(最)9. (4分) 给下列句子填上合适的关联词。 在洪水到来之际,老汉_牺牲自己,_让一个老百姓受到伤害。_草原上的河水十分清澈,_从远处看就像一条明如玻璃的带子。_骆驼队又来了,_童年却一去不还了。_对缺氧已有准备,施工中出现的情况_让他们始料不及。10. (3分) 填上合适的词语。_的轰鸣_的渔夫_的怒吼_的海风_的海浪_的鱼网11. (8分) (2019播州) 按照要求改写下列句子。 (1) 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树,像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句) (2) 十年树木,百年树人。老师的教育之恩,我们终身难忘。(改为反问句) (3) 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句) (4) 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次被发掘,引起国内外媒体的关注。(修改病句) (5) 仿写句子。 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是_,那快乐就是_;如果你是_,那快乐就是_。12. (2.0分) 根据诗词内容判断下列说法的正误。 (1) 牧童中的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍 晚的静寂。 (2) 舟过安仁的前两句写诗人的感悟,后两句写诗人的所见。 (3) 本课的三首古诗词都描写了古代儿童有趣的生活,表现了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 13. (15分) (2019四下商丘月考) 阅读短文,回答问题(一)看不见的爱那孩子很认真,屏住呼吸,瞄得很久,才打出去。我站在旁边,可以看出他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打。我走上前去,对那位母亲说:“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用!”地顿了一下_望着那孩子_轻轻地说_他看不见_(1) 在文中的横线上填入恰当的标点符号。 (2) 从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真? (3) “我”看出男孩_;可他还在_。 (4) “我”想教男孩怎么打,但男孩的母亲拒绝了,是因为_。14. (20分) 专项阅读。(借助关键句理解一段话的意思) 海底城市广场上人流如潮,人们都打扮得十分美丽。男人们个个披着皮毛绲(gn)边的披风,挂着金光闪闪的胸链;女人们都穿着光滑柔软的绫罗绸缎,头戴尖顶帽,好像他们全都是国王、王后一般。他们说着一种很古老的语言,尼尔斯听不懂。尼尔斯感觉像是来到了梦里,简直不敢相信自己的眼睛了。城市的装扮比人更美丽。尼尔斯穿过广场,走进街巷,看到房屋的墙壁不是镶嵌着五光十色的彩色玻璃,就是雕满了大理石的精致雕像,仿佛花儿在争奇斗艳一样。(选自尼尔斯骑鹅历险记,有删改)(1) 请分别找出段的中心句,并画上横线。 (2) 第段为了具体描写人们打扮得美丽,分别描绘了男人们和女人们的不同装扮,请你根据文章内容填一填。 男人们:_女人们:_15. (25分) 写作题(25分) 人与自然息息相关。她供给人们干净的水,适宜的温度,还有清新的空气。但是,人类啊,你是否应该听听她的心声?请以“_(地球、树林、空气)的心愿”为题目写一篇作文。要求:题目要补充完整。内容要表现人与自然的关系。600字左右第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共15题;共100分)1-1、2-1、3

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