[名校联盟]北京市房山区实验中学高二政治：25《把握思维的奥剖析.ppt

第五课把握思维的奥妙,内容概述本课主要是讲马克思主义哲学的意识论。基本要点有二：一是人能够认识世界和规律，二是人怎样才能认识世界和规律。围绕这两个问题，本课设计了两个框。第一框讲意识的本质。第二框讲意识的作用。讲这一课时，应该始终抓住的核心问题是“一切从实际出发，实事求是”。,内容解析,是什么起源、生理基础、内容来源作用反映、反作用方法论是什么、为什么、怎么办,第五课基本问题,意识,意识的本质,意识的作用,（能动作用）,是物质世界长期发展的产物（自然界、人类社会）,是人脑的机能,人脑是意识活动的物质器官，产生意识的生理基础,意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的,是客观存在的反映：意识的内容是客观存在，形式是主观的,人能够能动地认识世界,意识活动有目的性、计划性,意识活动有主动创造性、自觉选择性,人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界有指导作用（特别注意两重性）,意识对人体生理活动具有调节和控制作用,新旧教材对比,新旧教材对比,第五课新增知识点,1、意识的作用（1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2）人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界有指导作用。（正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展）意识对于人体生理活动有调节和控制作用。（高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志）（3）方法论要求：重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识。,第五课新增知识点,2、如何做到一切从实际出发，实事求是：充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。,第一框意识的本质知识提纲及逻辑结构分析,知识提纲；一、意识是物质世界长期发展的产物（一）意识是自然界长期发展的产物-意识产生的物质基础；-意识产生的生物学前提；（二）意识是社会发展的产物-意识是劳动的产物；-意识是社会的产物；二、意识是人脑的机能（一）人脑具有产生意识的生理基础；（二）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的-人和动物共有的第一信号系统；-人所特有的第二信号系统；三、意识是客观存在的反映(一)人脑-产生意识的厂房和机器（生理基础）；(二)客观存在-产生意识的原材料,逻辑结构分析,本框着重要求学生理解“意识是物质世界长期发展的产物，是社会发展的产物。”分三目：第一目，意识是物质世界长期发展的产物。其逻辑顺序：意识是自然界长期发展的产物-意识产生的物质基础（物质具有的反应特性）-意识产生的生物学前提（生物的反应形式：刺激感应、感觉和心理）-意识是劳动的产物-意识是社会发展的产物。重点是让学生理解：物质不是意识的产物，意识却是物质的最高产物。第二目：意识是人脑的机能。其逻辑顺序：意识活动的物质器官是人脑-意识活动的实现过程是人脑在第二信号系统（语言刺激）基础上对外界刺激的反射-意识是人脑的机能。第三目：意识是客观存在的反映。其逻辑顺序：意识生成的厂房和机器是人脑-意识生成的原材料是客观存在。,重、难点,意识的本质：意识是客观存在在人脑中的反映,*意识是自然界长期发展的产物。,一、从意识的起源来看,人类,思维、意识,应激性,生物,反应特性,物质,劳动是整个人类生活的第一个基本条件。劳动不是消极地适应环境，而是积极地支配自然，改造自然。制造和使用工具的需要使人直立行走，解放双手。,劳动使人直立行走,劳动促进人思考问题,在劳动过程中，由于协调活动的需要，已经到了彼此之间有些什么非说不可的地步，于是就产生了语言。语言的产生，使大脑能用词来概括各种感性材料，进行抽象思维活动，并使人类获得了交流思想的工具，从而推动了人类意识的发展。,劳动产生语言,*意识是社会发展的产物,（一）人脑容量大，比重高,二、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能,（二）人脑组织的严密性,人脑组织的严密性,（三）人脑的反射活动比动物复杂,动物的反射活动只停留在第一信号系统，而人的反射活动还包括第二信号系统。第一信号系统：指以实物的刺激为“信号”而引起的条件反射，它是一般高等动物都具有的，是动物心理产生的生理基础。第一信号系统：指对非物质的东西（如语言、文字）的刺激而引起的反射活动，它是人所特有的，是意识活动产生的生理基础。,对“意识是人脑的机能”这一问题的教学，要在讲清概念的基础上，用具体事例说明。例如：吃梅止渴属于无条件反射；看梅止渴属于条件反射中的第一信号系统；听梅止渴属于条件反射中的第二信号系统。,意识只是人脑特有的机能，是否有了人脑，就一定会产生意识呢?,“建庶人”朱文圭朱文圭（1401年-1457年），为明惠帝次子，史称“建庶人”。在1402年明成祖攻克南京时，朱文圭只有两岁，之后便被明成祖长期幽禁于广安宫。明英宗于1457年复辟之后，便以“怜庶人无罪久系”释放朱文圭。朱文圭被释放之后居于凤阳，“婚娶出入使自便”，但是由于朱文圭自小便受到囚禁而无法和外界接触，被释放时连牛羊都不认识，不久死去。,三、从意识的内容看，意识是客观存在的主观映像,“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓天马行空似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”,神创造了人，还是人创造了神？,“凡人们幻想这着神是诞生出来的,穿着衣服,并有着与凡人一样的音容笑貌。”“埃塞俄比亚人说他们的神是黑皮肤、扁鼻子;特拉基人说他们的神是蓝眼睛、红头发。”“假如牛马和狮子有手，并且能像人一样用手作画塑像，那么他们也会按照各自的模样，绘制出马形的神、牛形的神和狮形的神”（古希腊）克塞诺芬尼,意识的内容来源于客观事物意识的内容客观，形式主观,客观事物,人的感官,人脑,意识,实践,作用于,信息,传输,加工,形成,加工厂,原材料,产品,意识是客观存在在人脑中的反映,第一，正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。,第二，无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。,第三，无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考与总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。,注意,注意：,人脑对客观事物的反映不是“直观的等同”，要经过人脑的加工“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”马克思意识的含义意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映,意识是客观存在在人脑中的反映。意识的内容来源于客观事物，先有物质，后有意识，物质决定意识。,小结：,意识,意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,意识是客观存在的主观映象,起源,生理基础,内容,客观存在在人脑中的反映,本质,物质世界是先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。,第二框意识的作用知识提纲及逻辑结构分析,知识提纲：1、人能够能动地认识世界意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性2、人能够能动的改造世界意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用；-意识活动依赖于人体的生理过程；-意识活动对生理过程又具有反作用3、一切从实际出发实事求是尊重客观规律与发挥主观能动性的统一；高度的革命热情与严谨踏实的科学态度的统一；既反对夸大意识的能动作用，又反对消极保守、无所作为的思想,逻辑结构分析,关于“意识的作用”，设计了两目：第一目：人能够能动地认识世界。其逻辑结构：意识活动具有目的性和计划性-意识活动具有主动创造性和自觉选择性-世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。重点是让学生知道人能够认识世界的原因，从而得出人能够认识世界的结论。第二目：人能够改造世界。其逻辑结构：意识对改造客观世界具有指导作用-意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。重点是让学生明白，同动物不同，人能够依靠意识指导改造世界。第三目：一切从实际出发实事求是。其逻辑结构：从客观存在的事物出发，尊重规律-发挥主观能动性，求真务实，在实践中检验和发展真理-反对夸大意识的能动作用，反对片面强调客观条件，反对无所作为。,重、难点,1、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用3、必须坚持一切从实际出发，实事求是,联系热点：领导干部网上办公村官计划,你对“鸟巢”知道多少？,规模最大（建筑面积25.8万平米，座席数：91000个）设计最新奇钢结构用钢最多（4.2万吨）钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）双项跨度最大设施最先进体育场馆工程。空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难,创世界“七最”，中国人的骄傲！,学名：国家体育场绰号：鸟巢赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动,思考：材料分别体现了意识活动的哪些特性？,探究一,一、人能够能动地认识世界,目的性,计划性,（一）意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动）,主动创造性,自觉选择性,（二）意识活动具有主动性和自觉创造性（不同于动物的适应性活动）,意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件,1.人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物,2.人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来,鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体育场。人能够制造出自然界所没有的东西。,探究二,思考：,这说明了什么？,二、人能够能动地改造世界,从图纸到现实,意识,实践活动,目的动机步骤现象本质当前未来,能动作用,指导调节控制,客观物质性主观能动性社会历史性,（一）意识改造客观世界具有指导作用,鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，心气儿都不一样！五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳动，我自豪！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得“选择鸟巢，就是选择了奉献！我们无悔。”最终他们克服了重重困难，以中国工人鲜明的责任感与精湛的施工技术，高质量地实现了设计要求，把图纸“立”了起来，让“鸟巢”傲立于世人面前。,思考：材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢”工程的顺利进行有什么作用？,合作探究三,高昂的精神,正确、高昂的意识,错误、萎靡的意识,激励向上,阻碍倒退,（二）意识对于人体生理活动具有调节和控制导作用,努力不一定成功,但放弃一定失败。,请相信我！,意识能动作用VS实践的能动性,意识反映世界具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性实践是有目的、有意识的改造客观世界的活动，通过实践，人创造出新的物质生活资料，创造出新的社会关系。,注意,意识的作用如此之大，那是否意味着它无所不能?,以鸟巢的设计、施工为例，要注意什么？,一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用,物质,意识,决定,能动作用,大陆性气候，夏季气温高，秋冬季多风沙大雪。地震区，防震设计。鸟巢的钢结构完全暴露，受热与散热。“绿色奥运”的理念,实际,物质与意识的辩证关系应用点拨,知识掌握：八个词+两个方法论联系热点：宏观调控政策的转变、科学发展观；全面小康目标；和谐文化、生态文明观念、社会主义核心价值体系、理论创新等,决策的提出必要性物质决定意识，一切从实际出发，主观与客观具体地历史地统一。决策的意义重要性发挥意识的能动作用（四个特性+认识改造世界+调节控制人体+正促错阻）,应用指导,三、一切从实际出发，实事求是,1.含义（是什么）2.重要性（为什么，即物质决定意识）3.要求（怎么办）,第一、不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理.第二、“两个结合”把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来第三、“两个反对”反对夸大意识能动作用的唯意志主义；反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想,（基本要求、前提和依据）,小结:,世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质,意识是客观事物在人脑中的反映,物质决定意识,意识能够正确地反映客观事物,意识能够反作用于客观事物,意识具有能动作用,正确,促进,错误,阻碍,物质和意识的辩证关系,1、客观存在客观实在：客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他人的意识等。2、意识的内容客观，形式主观对同一客观事物才会形成不同的意识3、（1）意识能反映物质意识是物质的反映：意识能反映物质：强调意识的能动性。意识是物质的反映：强调物质的决定性。（2）能动反映论的意义：提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知论划清界限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。,物质意识关系原理,第五课易混易错知识点,4、意