海口市2019版语文一年级上册识字（二）6 画练习卷C卷

海口市2019版语文一年级上册识字（二）6 画练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会写出带有下面偏旁的字。手 耳页 目攵 身2 . 组词。刮（_）晴（_）飘（_）跑（_）乱（_）睛（_）漂（_）炮（_）3 . 音节加声母。（_）ng（_）n（_）（_）n（_）ng（_）i（_）ng惊春色近声还听二、现代文阅读4 . 课 文 在 线。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。（1）解释下面的词语。慢条斯理：_不慌不忙：_（2）白公鹅走路时有什么特点？（3）读了本段，白公鹅给你的印象是什么？（4）我还知道白公鹅的很多特点？三、信息匹配5 . 我会形近字组词。换唤抗炕扶肤未末（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）逼副泊迫伐代栖洒（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）喧渲鹊猎斧爷幻幼（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）帐张博搏枪抢辉浑（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）淌响谙暗孔乱精清（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）6 . 选择合适的成语补充语段，使语句通顺、连贯。如饥似渴牵肠挂肚悲欢离合囫囵吞枣不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读爸爸书架上的一些文艺书籍，它们差不多都被我翻完了。刚开始，我读得很快，（_），大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运吸引了我，他们的（_）常常使我（_）。于是，我开始（_）地阅读。不知不觉中，我的阅读积淀丰厚了起来。7 . 选字填空。（只填序号）蓝篮1.（_）球（_）子（_）天（_）色情请2. 心（_）（_）客事（_）（_）坐再在3. 现（_）（_）见一（_）正（_）作做4.（_）工（_）业（_）事工（_）8 . 圈出下列各句中的错别字,并认真改正。1.他哪张凶恶的嘴脸,终于抱露出来了。（_）（_）2.我下定决心,期未侧试的时候,成绩一定要超过我的同桌。（_）（_）3.在操场上,同学们都兴高彩列地玩着。（_）（_）四、书面表达9 . 看图写一句话。_五、书写10 . 读拼音，写字词。shn shu hu q zu li b jn六、诗词曲鉴赏天净沙秋思枯藤老树昏鸦，夕阳西下，小桥流水人家，断肠人在天涯。古道西风瘦马。11 . 这首小令前三句共列出了（_）种景物，其中“昏鸦”的意思是（_），最能触发旅人对家的渴望的景物是（_）。12 . 以下说法不恰当的是（ ）A“小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。B“断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。13 . 这首小令和天净沙秋都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？_诗词曲鉴赏。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。14 . 通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在_庭院的墙壁上的。15 . 结合诗句，写出下面字词的意思。书：_茅檐：_无苔：_成畦：_排闼：_16 . 对诗歌内容和方法的分析不恰当的是（ ）A诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活