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文档简介

,小摄影师,白崖乡回民小学马宏明,高尔基,苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。发表了童年在人间、我的大学、母亲等多部小说。还有著名散文诗海燕。,自学我能行,1.自读课文，注意读准字音，读通句子。2自己用喜欢的方式消灭“生字拦路虎”。3将田字格中通过昨天预习后不会写的字多书空几次，准备听写。4默读课文，想一想:课文讲了一件什么事?,合作我在行,1.组内读课文,边读边听边正音。2.将要求认的字在同桌处过关后作上记号。比一比谁又对又快。3.达成共识：课文写了一件什么事？4.学生统一听写生词。,检测进行时,摄影高尔基阳光明媚鞠躬胶卷秘书杂志社,突然按时摆弄准备侧坐一辆秘书,shjmi,jgngjiomsh,突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告停当咧开嘴侧面,开火车,摄影纸团打量照相吩咐秘书摆弄胶卷杂志社转告,读一读,我能用上面的词语来说说课文的主要内容。,突然立刻一侧车辆打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告高尔基照相机人行道,听写内容,辆,卷,秘,这些字容易错哟！,jun()dng()卷当jun()dng（）,试卷,卷起,上当,当心,贴（）吩（）社（）沾（）纷（）杜（）测（）秘（）胶（）侧（）密（）郊（）者（）杂（）著（）染（）,一（）早晨一（）纸团一（）电车一（）照相机一（）杂志社一（）摄影师,个,个,辆,架,家,位,争当小老师,做同步解析基础题部分,小摄影师第二课时,亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。,从穿蓝色衣服的字中你能发现什么信息？,让我来自学,1.默读课文，在有体会的地方标“！”在有疑问的地方标“？”。2用字典、帮你学语文帮你解决“？”。仍解决不了的留在小组内交流。3从工具书中我还知道了4再读课文，找找哪些地方可以看出高尔基对孩子的关爱？,我们来合作,1.组内分角色读课文,读后互相评评、夸夸。2.交流还没有解决的“？”。3.我从工具书中我还知道了4.达成共识：哪些地方可我以看出高尔基对孩子的关爱？,畅所欲言,这些地方可以看出高尔基对孩子的关爱:,探学：读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（说的话放在后面）,（说的话分两边）,（说的话放在前面）,活学：给下面句子加上标点符号（1）妈妈高兴地说真是个好孩子（2）是我弄坏的小丽不好意思地说（3）颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里有点咸少放点盐就好了,：“,！”,“,“,。”,。”,。,，“,，,，,。”,四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，三种形式要记牢。逗号句号和问号，放准位置别溜掉。,“”引号歌,阳光明媚风和日丽天高云淡晴空万里碧空如洗秋高气爽,我想接着往下写这个故事。
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